1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   过去因战争和政治等原因而不能充分发挥和运用其经济潜力的欧洲，现在终于有机会弥补过去的不足了。欧洲大陆(无论东欧和西欧)普遍存在着重建新欧洲的决心和从20世纪30年代的愚蠢行径中吸取教训的心愿。1950年后的大约30年里，欧洲人(主要是西欧)年均收入的增长额相当于以前一个半世纪增长额的总和，社会经济的发展速度的确令人吃惊。美国中央情报局1960年和1970年的统计数字表明，欧洲共同体在世界总产值中的比重比美国还大，为苏联的两倍。

——摘编自[美]保罗·肯尼迪著《大国的兴衰》

材料二   在战后的最初几年里，占领国美国每天要向日本提供100万美元的资助，每天要运来6000吨大米才能保证尽可能地少饿死人。然而，没有人会预料到，在这样一片看似一无所有的废墟上，日本仅仅用了二十多年时间，就实现了经济的崛起。对于这个奇迹般的速度，人们给出了各种各样的解释。战败后被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西。

——摘编自《大国崛起》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出二战后西欧与日本迅速崛起的共同外部条件。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后西欧与日本崛起对国际社会造成的影响。并谈一谈促使一个国家崛起的主要因素。

2 . 国家的兴衰和力量消长是历史发展的永恒主题，其中包含的经验教训值得后人吸取。阅读材料，回答问题：

材料一

材料二

图1 《公元一千九百四十五年九月九日九时•南京》（油画）

图2 中英香港政权交接仪式

材料三 费正清：“从1950年到1971年，华盛顿送上月球的人比派往中国的还多。”周恩来：“你的手伸过了世界上最辽阔的海洋，我们25年没有交往了！”尼克松：“当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”

材料四

(1)根据材料一，概括秦始皇统一全国后实行哪些具体政治制度来巩固统治？近代的哪历史事件最后结束了秦朝所建立的政体？
(2)材料二中的图1场景与近代次中日战争直接有关，这次战争在中国近代历史上有何重要地位？图2反映的场景是在哪年？它首次实践了什么伟大构想？
(3)结合所学知识，指出费正清所说局面的主要原因是什么？你如何理解周恩来与尼克松的握手意味着“一个时代结束了，另一个时代开始了”？
(4)材料四中图1反映了哪一重大历史事件？从制度文明的角度看，这一事件的世界意义何在？图2中镰刀斧头图案的破碎象征什么？它对当今的世界格局产生了什么影响？

3 . 下面是一位同学在研究性学习中收集到的材料。


(1)结合图片和所学知识，请为这位同学确立一个研究课题。
(2)请任选其中两幅图片，确立一分论点，并运用相关知识对其进行论证。（要求：要有论点、史实和结论；史实准确，结论清晰，论证合理）
(3)如果由你来研究这个课题，你还可以补充哪些材料？请说明理由。（至少两例）