材料 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱……
——摘编自【英】查尔斯·狄更斯《双城记》
以上材料选自英国批判现实主义名作《双城记》，作者以辩证法视角概括了一个矛盾交织的时代。运用世界史具体史实，选取某一时空范围，仿照材料视角拟定一个标题，予以论述。（标题示例：盛世与危机——3世纪的罗马。要求：标题包括选取时空的基本信息，论证充分，史实准确，表述清晰）
材料 1994年，英国史学家霍布斯鲍姆出版了《极端的年代》。在书中，他把短促的20世纪（1914—1994年）划分为三个历史时期：从1914年到第二次世界大战结束是第一段，称之为大灾难时期；紧接着的25到30年，即到1973年为第二段；是经济成长异常繁荣，社会进行重大变迁的时期，他认为可以视为黄金年代；1970年代以后直至1991年苏联解体和东欧巨变为第三阶段，这是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代，作者把这一时期称为天崩地裂。
——摘编自姜芃《20世纪的世界体系》
上述材料是学者对1914年至1994年世界史的阶段划分及时代特征的概括。结合所学知识，对其中任一历史时期的时代特征提出不同见解，并进行简要阐释。（要求：见解不得与材料重复，观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰）
冷战史研究是后冷战时期受到国际学术界高度重视的课题。1991年以来，随着前苏联解体、部分档案的解密，国内外关于冷战问题的研究出现了一些新观点。
下表是学术界关于冷战史研究一览表
| 研究领域 | 研究观点 |
| 冷战起源 | 1.美国对外政策的必然产物 2.冷战是由美苏双方在意识形态、价值观念等方面差异而形成的 3.冷战是美苏双方对战后国际形势错误判断造成的 4.英国在冷战起源上起了推波助澜的作用 |
| 冷战性质 | 1.美国称霸全球的地缘政治与战略 2.意识形态对抗的产物 3.美苏争霸 4.英国重建“光荣与梦想”的一种策略 |
| 冷战影响 | 1.冷战以美国的胜利而告终 2.美苏冷战的结局是“双输” 3.冷战时期不结盟运动的兴起与发展 4.英国成为北约的重要成员国 |
材料 二十世纪，人类经历了两次世界大战。战后，各大国的首脑都对建立国际政治新秩序提出了不同的见解，并提出过相应的理论。但是，谁都没有也不可能注意战败国、小国、弱国和穷国的利益，他们所奉行的都是代表不同国家利益的由大国划分势力范围、主宰世界的国际关系理论。这是殖民主义政策的继续，也是小国、弱国没有取得独立、在国际政治舞台上处于附庸从属地位的必然反映。但随着世界局势的发展，又会对原有秩序提出强有力的挑战和冲击。
——摘编自李捷《世界多极化趋势与毛泽东的三个世界划分理论》
依据材料并结合世界现代史相关史实，自选角度，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰）
材料 “冷战”起源的四种常见历史解释
| 历史解释 | 主要观点 |
| 战略利益论 | 美苏争锋属于典型的“零和博弈"。作为“天然对手”，两国都要寻求国际体系中的权力，美苏之间不可能保持友善关系，对抗不可避免。 |
| 格局论 | 虽然美苏主导了雅尔塔体制的形成，但是战后两大阵营的对峙已经因为相互威胁的“安全困境”而失去控制，美苏不得不为各自阵营的战略安全而对抗。 |
| 社会制度论 | 美国和苏联代表的不同的政治体制、意识形态、生活方式，与对方的合作只是权宜之计，而对抗斗争才是主旋律。 |
| 误解论 | 冷战是在美苏之间误解不断加深的恶劣情况下发展起来的。在良好的战略意图交流之下，冷战有可能避免。 |
——摘编自王帆《关于冷战起源的几种解释》等
结合世界现代史的相关史实，对上述“冷战”起源的历史解释进行探讨（说明：可以就其中一种或多种解释进行论证，也可以修改、补充、否定或提出新的历史解释，要求观点明确，理由充分，论据准确，逻辑清晰）
材料
| 阶段 | 关键词 |
| 20世纪初至第二次世界大战结束 | 战争、危机、革命 |
| 第二次世界大战结束至20世纪70年代初 | 竞争、霸权、崛起 |
| 20世纪70年代初至20世纪末 | 和平、发展、改革 |
——据张建华《世界现代史》
20世纪是一个波澜壮阔、突飞猛进的世纪。有学者把20世纪划分为上表所示的三个阶段，并提炼出各阶段的关键词。请你任选其中一个阶段及对应的关键词，提出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）
材料
综合图1、图2提取一个主题，并结合所学知识予以阐释。（要求：主题明确，阐释充分，史实准确，逻辑清晰）
| 时间 | 事件 |
| 1945年2月 | 苏美英三国召开雅尔塔会议 |
| 1945年8月 | 日本宣布无条件投降 |
| 1947年3月 | 杜鲁门发表抨击“极权政体”的咨文 |
| 1950年 | 中国推广俄文教育 |
| 1950年10月 | 中国人民志愿军跨过鸭绿江赴朝鲜参战 |
| 1955年8月 | 苏联与东欧八国签订《友好合作互助条约》 |
| 1961年5月 | 美国发动对越南特种战争 |
| 1971年 | 中国恢复联合国合法席位 |
| 1972年 | 田中角荣倡导“多变自主外交” |
| 1991年 | 苏联解体 |
| 1998年 | 中国与欧盟、中国与日本分别达成“伙伴关系” |
——摘编自刘德斌《国际关系史》
综合以上材料，提取两个或者两个以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格局演变的直接动因。国际格局的发展变化还有一个突出特点，即表现为一个从量变到质变的过程。在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。20世纪发生的两次世界大战和一次冷战，正是这样的重大的具有全局性的国际事件，它们在国际格局的演变中起到了决定性的作用。
——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
从材料中提取任意一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，论证充分，表述清晰）| 时间 | 世界 | 中国 |
| 20世纪70年代 | 美苏争霸：美国陷入越南战争，战略收缩 | 尼克松访华；文化大革命结束；改革开放；中美正式建交 |
| 20世纪80年代 | 美苏争霸：美国开展“星球大战计划”，军备竞争，拖垮苏联经济。苏联发展停滞，战略收缩 | 中国十二大“特色理论”；中共十三大“初级阶段理论” |
| 20世纪90年代 | 东、西两德统一，雅尔塔体制瓦解；欧共体12国成员签署《马斯特里赫特条约》，欧共体改名为“欧洲联盟”；苏联解体，冷战结束；世界贸易组织（WTO）开始运作，总部在日内瓦 | 加入亚太经合组织；邓小平加快改革开放的“南方谈话”；中共十四大“社会主义市场经济理论”；香港回归澳门回归 |
| 21世纪初 | 欧元启用 | 加入世贸组织；北京奥运会；上海世博会 |
——摘编自《世界历史大事年表》
上表为20世纪70年代至21世纪初中外历史事件简表。从表中提取两对相互关联的中外信息，并加以说明。（要求：中外关联，史论结合。）
