1 . 全球国际贸易总额从1947年的570亿美元增加到90年代的6万亿美元；90年代末，全球外汇交易量每天达到1.5万亿美元，比1986年增长了8倍。这说明（     ）

A．国家间贫富差距扩大	B．经济全球化进程加快
C．区域集团化趋势明显	D．世界多极化趋势加强

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1997年，美国著名经济学家保罗·斯威齐指出：“全球化不是一种条件或一种现象，而是一种已经持续了很长时间的进程……自四五百年前资本主义……在世界上出现以来，这一过程就开始了。”

——《论经济全球化与经济》

材料二：“……工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各个方面的互相往来和互相依赖所取代了。”生产经营者“奔走于全球各地”，“到处落户，到处开发，到处建立联系”。

——《共产党宣言》

材料三：进入20世纪90年代以来，跨国公司得到了迅猛发展……近7万家跨国公司，其产值已经达到世界总产值的40%，贸易额约占世界贸易总额的60%，对外投资约占全球直接投资的90%，由于跨国公司通过市场内部化进行全球性生产经营活动，因而使“经济无国界”，从而将全球的生产连为一体，并且形成生产—研发—销售全球一体化。

——摘自新华网

(1)材料一中保罗·斯威齐认为全球化进程始于何时？标志性事件是什么？
(2)材料二反映的资本主义的生产和消费发生了怎样的变化？导致这一变化的主要原因是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出进入20世纪90年代以来经济全球化的主要推动者。你认为经济全球化迅速发展的最根本的推动力是什么？

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：(1946年)丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英美结成特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

材料二：美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量……到20世纪70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

——[美]沃尔特·拉弗贝《美苏冷战史话1945－1975》

材料三：2020年1月30日，OECD(经济合作与发展组织)预测，2019年美国GDP总量或将突破21万亿美元，同期中国约为14.36万亿美元。2019－2020年，美国军费预算达到7160亿美元，超过全球排名前十其他九国的总和。

(1)材料一中“联合起来对付俄国”的根本原因是什么？
(2)材料一中，美国响应这一号召，开始行动的标志是什么？在军事方面采取了什么重大举措？
(3)根据材料二并结合所学知识，指出当时美国的“威力”受到哪些国际力量的限制。
(4)上述材料反映出二战后世界政治格局怎样的变化特点？

4 . 下图所示为美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例变化趋势。该趋势对世界格局发展产生的深远影响是（     ）

A．日本成为世界政治大国	B．欧洲加快了政治一体化进程
C．第三世界国家迅速崛起	D．促进世界向多极化方向发展

5 . 冷战结束后，世界多极化趋势继续发展。表现在（     ）

A．欧洲共同体成立和发展	B．不结盟运动兴起
C．社会主义阵营开始瓦解	D．欧洲联盟成立

9 . 美苏冷战虽已离我们远去；但其影响依然存在。阅读下列材料，回答问题。

材料一   美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。

——《冷战风云》

材料二   中国多次宣布永远不称霸，这不仅仅市外交辞令。中国建立远洋基地的出发点，只有维护商业利益和国际和平的考虑。中国不与任何国家进行全球军事对抗，也无意争夺势力范围，拓展战略边疆。中国外交和宣传部门应该以“中国贡献论”，反击“中国扩张论”和“中国威胁论”，以此化解外部的担心。

材料三   我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。

（1）据材料一指出美苏冷战的特点。举一例说明在“亚洲则充满了火药味”。
（2）结合所学知识指出目前“中国扩张论”和“中国威胁论”盛行的原因是什么？材料二体现了中国什么外交方针？
（3）材料三中“多极合作时代”的提出反映了世界政治发展的什么趋势？结合所学知识指出，如何才能处理好“多极时代”的大国之间的关系？

10 . “构建公平正义的人类命运共同体，需要加强对全世界的民族认同。……事实上，世界是由不同的民族组成，每个民族都是平等的，所形成的独特的民族现宝是无价的。”基于这一认识，构建人类命运共同体应着重

A．加强生态环境保护	B．提升科技研发水平
C．加深公共卫生合作	D．增强文明交流互鉴