材料一 万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础，万隆会议也成为不结盟运动的起源。万隆会议的第二年，埃及、印度和南斯拉夫三国正式提出了不结盟的主张。1961年，上述三国加上印度尼西亚发起召开了首次不结盟国家首脑会议，成为国际关系中一支异军突起的力量。
——曲星《万隆会议的精神遗产》
材料二 改革开放前，中国的多边外交活动主要集中在政治领域。20世纪80年代以来的中国多边外交取得了历史性突破。中国在加强同联合国的关系的同时，与全球性国际组织如WTO和地区性组织和会议如欧盟、东盟、APEC等加强了联系，对第三世界的一些组织如不结盟运动、非盟、阿盟给予了积极的支持，还加入了一系列国际多边条约机制。中国多边外交的内容涉及政治、安全、军事、经济、文化、社会等各个领域。
——覃辉银《关于改革开放以来中国多边外交的思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析不结盟运动兴起的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国外交活动变化的背景；结合材料一、二和所学知识，说明中国多边外交与不结盟运动的相同点。
材料一国际货币基金组织自1944年成立以来，不断推动市场经济、自由贸易和高增长率。除此之外，美国的政治家和商业领袖还想建立一套适合自己利益的国际贸易体系，在他们的推动下，取消了阻碍跨国自由贸易的制约性贸易准则。……在过去的25年间，合作场景的变化以及导致了大约5万家全球公司的诞生。与跨国公司相比，典型的全球公司以一个小规模的总部为基础，在全球范围内分散公司其他的所有机构，以寻求尽可能低的运作成本。
——（美）杰里•本特利等《简明新全球史》
材料二一些人认为，在经济全球化过程中……经济落后的广大发展中国家为了求得自身生存，不得不按照有利于别人的规则行事，处处受制于人。美国等西方强国即是全球化游戏的主角，又是全球化游戏规则的制定者……因此，全球化的实质就是西方化。我们认为，把全球化的实质等同于西方化乃至美国化是片面的，但这种看法的产生有深刻的原因和背景，并非空穴来风。
——《从“世界历史”理论看全球化》
（1）依据材料一，概括经济全球化加强的具体表现，结合所学知识分析20世界90年代以来促使这一现象迅猛发展的因素有哪些。
（2）请就材料二的一种观点或多种观点，谈谈你的看法。
材料一 我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——杜鲁门1947年3月12日致国会两院的咨文
（1）基于上述认识，美国采取了什么外交政策？具体采取了哪些措施？
材料二 当我发表就职演说的时候，我提到需要一个谈判的时代，而不是对抗代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗。……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
（2）据材料二并结合所学知识，说明尼克松发表上述讲话的背景。
材料三 我知道，要摈弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然而个别国家总是试图把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界。这是不现实的，甚至可能是很危险的。
——1998年2月8日叶利钦接受记者采访时发表的讲话
（3）据材料三，指出美国对外政策的特点，并分析其原因。
（4）综合上述材料，分别指出不同时期，美国的外交政策对中美关系产生了怎样的影响？
4 . 阅读材料，完成下列各题。
材料一 美国驻华代办田夏礼说：“应该让战争顺着自己的道路走下去，如果干涉带来和平，那种和平是不能持久的。惟有使用武力才能使这个国家和世界融洽共处，只要清皇朝不致受到威胁，中国的战败倒是一个有益的经验
——《华声论坛•甲午海战110周年祭》
材料二 1962年年中，戴高乐到法国中部视察期间，在利莫日发表讲话强调说，法国在履行其对北约义务的同时，不会让任何别的国家牵着鼻子走，它将在联盟内部实行自己的“意愿”、“行动”和“政策”；法国的目标是“建设我们的欧洲”，而不再是“两个大国”的欧洲
——敢峰主编《中外名人传记百部•戴高乐》
材料三 由于特别的地缘政治原因，中美俄之间一直存在一种特殊的相互关联性，此不仅表现在双边关系的发展常常以第三国为考虑出发点或归宿……而且表现在双边关系的变化自然而然会对第三国产生影响，也就是说，即使三国之间的双边关系并不以第三国为目标或对象，这种关系也会对第三国和它们的相互关系发生作用
——沈志华主编《中苏关系史纲》
（1）依据材料一并结合所学知识指出田夏礼对中日战争和清朝政权的态度，并分析其原因。
（2）依据材料二指出戴高乐提出的法国外交的目标，并结合所学知识分析法国外交目标提出的背景。
（3）运用有关史实说明材料三的观点。综合以上材料，指出影响国家外交的决定性因素。
材料一 经过数十年的酝酿和三年的启动准备，140亿欧元的纸币和500亿欧元的硬币在2002年1月1日投放市场，进入流通领域，从而使欧元成为欧元区12个成员国（奥地利、比利时、德国、希腊、法国、芬兰、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙）的共同支付货币，这是继二战后美元取代英镑成为全球头号货币以来国际金融领域的一个重大事件。
材料二 在欧洲建设的过程中，有人曾把欧洲建设比做一个“三级火箭”：第一级是关税同盟，第二级是经济货币联盟，第三级是政治同盟。因此，欧洲建设的最终目标绝不仅仅是要统一货币，而是要向更好的政治联合方向迈进。欧元将增强欧洲人的欧洲意识，成为欧洲实现政治一体化的催化剂。
请回答(1)结合所学知识，说出欧元诞生的时间和发行欧元的组织的名称。
(2)阅读材料一、二并结合所学知识，分析欧元产生的背景。
(3)阅读材料二并结合所学知识，分析欧元的出现对欧洲的影响。
材料一 “哥伦布大交换”（图4）一词流传极广。在15世纪欧洲人到达他们所称的“美洲”的时候，洋葱、橄榄、咖啡豆、桃子、小麦、水稻、香蕉、甘蔗、蜜蜂等欧洲物种也随之来到了这片大陆。
——摘编自［巴西］丽思·塞德雷斯《来到美洲：创造新的社会——生态景观》
材料二 19世纪中叶，马克思、恩格斯预言了经济全球化时代的到来，经过一个多世纪的发展，今天的经济全球化与马克思时代有了很大不同。人们直到20世纪80年代才对这一历史趋势予以普遍关注，就是经济全球化的趋势在马克思时代还不是太明显。20世纪80年代以后，跨国金融资本在世界范围内迅速而自由流动，给世界经济带来许多新的不稳定因素。资本主义在经济全球化进程中对落后国家和民族的掠夺由赤裸裸的暴力变为资本输出和技术输出等“和平”手段。冷战结束后，国际政治格局出现“一超多强”的局面。
——摘编自王哓宁《马克思恩格斯的经济全球化思想及其现实意义》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“哥伦布大交换”出现的背景及影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明与马克思时代相比，今天经济全球化的不同。
材料一：从1500年至1763年的近代初期是一个关键期，在这个时期，欧洲人的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史全球阶段的来临。人们的视野变了，真正的地球的形状首次被绘制，人类种族，动物和植物的全球性扩散开始了。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯（美）《全球通史》
材料二：迄今为止，我们可以观察到两轮大的全球化浪潮，一轮是从19世纪末到第一次世界大战爆发，另一轮自冷战结束延续至今。第二轮全球化是在殖民体系土崩瓦解、和平与发展成为时代主题的背景下发生的。随着冷战的结束，发展成为包括发达国家在内的世界各国政府和人民的共同愿望，世界经济正在从以国家为主导转向以市场为主导。以经济和科技竞争为中心的和平竞争、企业竞争取代了武力冲突、国家对抗，矛盾和利益冲突也更多地采取谈判、磋商和协调的解决方式。这使得世界经济形成了一种开放的体系，各国之间形成了相互依存又相互制约的利益格局，客观上为发展中国家发展民族经济创造了和平稳定的环境。
——摘编方勇等《经济全球化与中国对外开放的基本经验》
材料三：在数十年来的经济全球化秩序中，发达国家本已经拥有资本、管理和技术上的优势，而全球经贸投资的政策与规则又主要由发达国家制定，更多地服务于发达国家的需求。某些发达国家在进行贸易谈判时经常采取双重标准，对发展中国家施加不公平的条件。因此，尽管两类国家都获得了净收益，但大部分的收益仍然是由发达国家获取的。经济全球化的收益在各国内部不同群体之间的分配也是不平等的。
——摘编自黄思宇等《人类命运共同体：解决经济全球化问题的新思路》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出1500年至1763年全球化初期到来的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述19世纪末以来的两轮全球化浪潮的不同之处。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括经济全球化过程中存在的问题，并就问题解决谈谈你的建议。
| A．世界性经济危机的频发 | B．多极化形势下呼唤全球治理 |
| C．国际性贸易的均衡发展 | D．全球化背景下欧盟仍是主导 |
材料
| 时间 | 内容 |
| 1979年 | 欧共体建立了欧洲货币体系，创立了一种欧洲货币计算单位“埃居”，开始货币合作 |
| 1992年 | 欧盟决定建立经济与货币联盟，发行统一货币 |
| 1995年 | 马德里首脑会议把未来统一货币定名为“欧元”，并确定了欧元发行的时刻表 |
| 1996年 | 欧盟都柏林首脑会议签订了《稳定与增长公约》，要求成员国严格执行限制财政赤字和公共债务等经济趋同标准，违者将受制裁 |
| 1997年 | 欧盟阿姆斯特丹首脑会议通过了《经济增长与就业决议》 |
| 1998年 | 欧盟布鲁塞尔首脑会议11个欧元创始国名单，欧洲中央银行在德国法兰克福正式启动运作 |
| 1999年 | 欧元正式启动，“埃居”不复存在 |
| 2002年 | 欧元纸币和硬币投入流通 |
——整理自沈骥如《欧元启动的历程、影响和前景》
(1)根据材料，指出“欧元”与“埃居”在功能方面的不同。
(2)根据材料并结合所学知识，说明欧元诞生的历史背景。
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图是1950年苏联漫画《联合国的和声》，其中蕴含着史实和历史寓意。
(2)结合所学知识，说明上述漫画所揭示的联合国状况是怎样被打破的。
