1 . 明初的珠江三角洲地区,许多族谱收录的“家训”将家族礼仪作为重点,但嘉靖以后,管理族产则成为重要内容,如《霍渭崖家训》就包括田圃、仓箱、货殖、赋役、衣布、酒醋、膳食、冠魂、丧祭等等,这一变化反映出当时( )
A.自然经济结构受到侵蚀 | B.宗族凝聚力不断强化 |
C.理学正统地位发生动摇 | D.传统义利观受到冲击 |
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2 . 北魏兰陵长公主孕中被驸马伤及胎儿而亡。当时,一派主张驸马谋杀皇室成员,应处死;另一派认为驸马杀子伤妻致死,考虑父权夫权因素,罪不至死。最终驸马被判处死刑,又因皇子出生被赦免。由此可知( )
A.以儒入法难以为继 | B.封建皇权至高无上 |
C.家国同治面临困境 | D.朝廷政治环境宽松 |
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3 . 明朝初期,藩王朱权、朱有燉,重臣邱濬等封建文人学士先后投入到戏曲创作中——他们在作品中渗透封建的家庭伦理观念,宣扬理学——得到了政府的肯定。这些做法( )
A.有助于社会力量整合与教化 | B.利于维护社会等级的尊卑有序 |
C.体现了基层治理的礼法并重 | D.旨在促进儒学思想实现世俗化 |
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名校
4 . 康熙六十一年(1722年)正月初二,康熙帝在乾清宫宴请65岁以上的老人,共1020人。筵席上,老人和康熙平起平坐,皇子皇孙侍立一旁,给老人倒酒。康熙还即兴赋诗,名曰《千叟宴诗》。以上事例说明( )
A.满族统治者笼络汉人 | B.统治者重视传统孝文化 |
C.君臣之义受到了挑战 | D.进步思潮影响统治秩序 |
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42次组卷
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4卷引用:广西壮族自治区桂林市联考2023-2024学年高二3月月考历史试题
5 . 明清时期,乡贤祠成为供奉祭祀德行著闻的乡贤的祠堂,由地方官主持修建。祠内神主(乡贤牌位)名义上属于地方乡里,实际上是国家祭祀的人神,其体现的价值标准需符合整个社会的价值观。据此可知当时( )
A.地方认知和国家意志互动良好 | B.儒法并用规范基层治理 |
C.乡贤文化主导了社会主流价值 | D.君主专制得到逐步加强 |
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63次组卷
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2卷引用:2024届安徽省池州市普通高中高三下学期教学质量统一监测(二模)历史试题
6 . 《五代会要》载:“长兴二年(931)八月敕准仪制令。道路街巷,贱避贵、少避长、轻避重、去避来⋯⋯于道路分明刻牌,于要会、坊门及诸桥柱,晓示路人,委本界所由官司,共加巡察。有违犯者,科违敕之罪。”这可说明,当时( )
A.民族交融的加深 | B.儒学思想融入法令 |
C.长途贸易的繁荣 | D.藩镇割据局面延续 |
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7 . 汉中后期,随着“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”影响力的扩大,毁伤遗体的行为将受到法律处罚。此后,中国医学解剖传统趋于消歇。材料反映出( )
A.医疗技术的发展定型 | B.国家主流意识的扩散 |
C.法律规范了医学发展 | D.伦理观冲击法律观念 |
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名校
8 . 董仲舒《春秋决狱》记载,一民妇(甲)的丈夫溺水而亡,甲的母亲私自做主,将甲另嫁他人。有人认为“夫死未葬,法无许嫁,以私为人妻,当弃市(死刑)。”但是,官员考虑到甲的动机,最终判决甲罪不至死。这一判决( )
A.体现了礼法之间的调和 | B.强调程序正义与公平 |
C.标志着中华法系的确立 | D.以尊卑为量刑的原则 |
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220次组卷
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4卷引用:江苏省南京市、盐城市2024届高三下学期一模历史试题
江苏省南京市、盐城市2024届高三下学期一模历史试题(已下线)历史(重庆卷)- 学易金卷:2024年高考第三次模拟考试江苏省锡东高级中学2024届高三4月月考历史试题四川省遂宁市2024届高三下学期三模历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识,评价秦国建立的法治官僚制度。
材料一:春秋战国时代,一家一姓之私已不能应对高度竞争的世界,社会急需新的统治秩序……七国之中,为何秦国能够做到依法治国?说起来,这就是因为秦之落后,所以国内并不存在其他六国那样庞大的贵族世家网络,法家“官无常贵,民无终贱”的主张才能推行。也正是因为开化最迟,统治者才会长期保持改革初心,奋发图强,最终化弱为强。
材料二:秦孝公时期,秦国建立了中国乃至世界历史上第一个法治官僚制度。这一制度的建立得益于四个工具的运用:一个是宣传的工具,一个是税收的尺度,一个是公安的工具,一个是社会评价系统。具体执行的过程中,秦国用完全忠实执行法令的“法律官僚”取代了王公贵族来治国理政,甚至不惜以暴力的形式推行这些法则。
——以上材料均摘编自韩毓海《龙兴:五千年的长征》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦国建立法治官僚制度的背景。(2)根据材料二并结合所学知识,评价秦国建立的法治官僚制度。
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名校
10 . 唐代的务限法,是古代顺天理讼司法观念的产物,即在民事案件的审理上,要与时令节气相合,在农忙时节入务,不受理民事案件,以免有误农时。唐代务限法( )
A.体现了天人合一的理念 | B.保证了农业经济的发展 |
C.凸显了德主刑辅的思想 | D.推动了礼法结合的深入 |
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