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1 . 阅读材料，完成下列要求。
围绕材料（整体或部分），自拟论题，并结合所学知识对论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述需包含对两种国际体系的分析）。
材料
| 体系 | 宗藩体系 | 威斯特伐利亚体系 |
| 时间 | 古代 | 近代 |
| 行为主体 | 根据东方政治文化构建的宗主国(中国)和藩属国(周边国家) | 荷兰、西班牙、法国等欧洲主权国家 |
| 目标诉求 | 维系宗藩之间的和平与稳定: | 排他性的利益，对原料、市场和投场所的争夺 |
| 权力结构 | 中华帝国一统天下的垂直等级结构，其内部形态通常随着宗主国的盛褒而变化. | 水平型的均势权力结构，其内部形态随着体系内国家力量的消长而变化 |
| 组织原则 | 依据宗主国和藩属国之间的不同地位而规定的不同权利和义务 | 主要体现在大国协商和国际法的应用 |
| 互动方式 | 宗主国和藩属国主要依靠朝贡体系维系彼此之间联系 | 各国在政治、经济、文化等方面互动呈现出繁荣的状况，并不断向外扩张 |
| 发展趋势 | 区域性，日益封闭，在西方国际体系的冲击下，中国沦为半殖民地，宗藩体系寿终正寝 | 西方列强以威斯特伐利亚体系为基础，建立起资本主义的世界体系 |
——据胡忠礼、邢新宇《宗藩体系与威斯特伐利亚体系—两种经典国际体系的比较与启示》整理
围绕材料（整体或部分），自拟论题，并结合所学知识对论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述需包含对两种国际体系的分析）。
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2023-11-10更新
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111次组卷
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6卷引用：云南省昆明市云南师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题
