1 . 1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在
①清除国民党政权在边疆地区的军事存在
②落实《共同纲领》制定的相关民族政策
③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂
④检查人民代表大会组织机构的设置情况

A．②③

B．①④

C．①②

D．③④

2 . 在1953年为实现普选而进行的第一次人口普查中，各地自报民族名称有400多个。经过民族识别工作，1954年识别38个少数民族，1964年再度识别19个，加上1965年识别的珞巴族、1979年识别的基诺族，中国55个少数民族的识别工作基本完成。新中国的民族识别（     ）

A．是建立民族自治区的前提条件	B．意在保障少数民族的平等权利
C．推动了民族之间的交流与交融	D．有利于维持边疆地区社会稳定

3 . 1951年《关于第一次全国民族教育会议的报告》指出，“有独立语言而尚无文字或文字不全的民族，一面着手创立文字和改革文字；一面得按自愿原则，采用汉族语文或本民族所习用的语文进行教学”。这一规定（     ）

A．体现了国家的统一性	B．有利于文字的继承发展
C．反映出文化的民族性	D．丰富了传统文化的内涵

4 . 建国初期《中国建设》杂志刊登了许多外国读者的反馈。一位印尼读者表示“今天每一个人都能感受到中国的少数民族是如何在人民政府的治理下享有和平和繁荣”。一位印度读者写道“在新中国少数民族是如何平等地享有全部自由，还享有自由的区域去实现进步和繁荣。”这些反馈直接表明外国读者

A．赞赏新中国的民族政策	B．讴歌中国的基层民主政治建设
C．认同和平共处五项原则	D．认识到爱国统一战线的优越性

5 . 下表为l980—2015年中国与不同发展水平国家的联系事件的数量统计情况。据此可知，该时期中国（     ）

	1980年（件）	1990年（件）	2000年（件）	2010年（件）	2015年（件）
发达国家	2 687	2 075	14 406	85806	194 046
发展中国家	2 003	2754	15 688	58870	157 160
不发达国家	541	602	2185	10 574	27 959
合计	5 231	5 431	32279	155 260	379 216

A．双边外交活动成就较突出	B．已成为国际关系的实际主导者
C．积极拓展国际活动的空间	D．努力践行人类命运共同体理念

6 . 20世纪80年代初，我国在外交上不再“以苏划线”“共同制苏”，而是提出反对一切霸权主义，尤其是反对美国、苏联的霸权主义，坚定站在和平力量一边。这反映出新时期（     ）

A．中苏之间已消除了外交分歧	B．我国坚定奉行不结盟的政策
C．美苏对抗严重威胁世界和平	D．我国外交重点转向区域合作

7 . 1954年，外交部增设教育司。周恩来批准外国语学院教学计划，决定首先集中办好英、法、俄、西、阿5种通用语言专业，同时注意巩固、充实和提高新开设的非通用语言专业。到1957年，由外交部安排培养的外文和翻译干部已达27个语种600余名。这些做法（     ）

A．意在推行“一边倒”战略	B．旨在完善新中国的教育体系
C．有利于外交新局面的开拓	D．使中西关系发生了重大转折

8 . 据解密的外交档案显示，某某国“要求中国提供”“请求中国援助”等是20世纪50年代我国一些驻外大使馆来电及外交部上送报告中的常见字句。据统计，到1960年底，我国已向朝鲜、缅甸、埃及、阿富汗等22个国家提供过援助。这一举动（       ）

A．丰富了“一边倒”政策	B．标志着外交政策的成熟
C．有利于外交僵局的打破	D．体现了外交理念的转变

9 . 白朗县位于西藏自治区西南部，曾是藏区一个典型的农业贫困县，如今的白朗县已成为著名的高原青稞之乡和西藏果蔬摇篮。2021年白朗县地区生产总值达151200万元，农村居民人均可支配收入达1.9844万元，增长15.5%。这一材料说明我国（     ）

A．各民族地区实现了共同发展繁荣	B．民族区域自治制度具有优越性
C．少数民族地区实现了人民当家作主	D．现代农业推动了西藏经济发展

10 . 中华人民共和国不能像法兰西、德意志等国一样建立单一的民族国家，只能立足于中国自己的民族土壤，创造出符合我们自身特色的民族国家。下列与“自身特色”相对应的是（       ）

A．建立社会主义国家	B．实现人民当家做主
C．进行社会主义改造	D．实行民族区域自治