材料一 经济特区的最初形式是自由港，中世纪晚期陆续出现在法国马赛、德意志的汉堡和不莱梅、意大利里窝那等西欧城市，18-19世纪逐渐扩展到英国占领的直布罗陀、新加坡、亚丁，西班牙占据的梅利利亚以及葡属澳门等地。它们充分利用毗邻国际航线的优势，允许外国商品免税进出、自由存储、分类包装等，带动了商业、金融、保险等流通领域发展。
材料二 二战以来，印度、巴西、中国等国划出特定区域作为自由加工区，吸引外商在区内投资、生产和出口加工制品，经营范围由此覆盖工农业生产领域；美国、英国、苏联等国则以大学和科研机构为依托，建立了“硅谷”“剑桥科学公园”等高新科技工业园区；欧共体兴建了横跨法国、比利时、卢森堡等国的开发区，旨在增强整体竞争和应变能力。
——以上材料均摘编自钟坚《世界经济特区的发展态势及其经验》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代世界经济特区的发展特征，并分析其成因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出现代世界经济特区的新变化，并对其进行简要评价。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析近现代世界经济特区发展的历史启示。
材料一 工业革命时期，英国人口发生了深刻的变化。1701年英格兰和威尔士两座城市的人口为582.6万，1851年达2087.9万。1701年，北部和西北部在总人口中占43.5%，伦敦和南部占56.5%，1831年，北都和西北部49.9%，伦敦和南部50.1%。就人口的流向看，1696年.英国农村人口约占总人数的3／4，而到1831年时，全国从事农业人数还不到全国总户数的30%。
——摘编自黄光耀《工业革命时期英国人口发展的特点及对社会经济的影响》
材料二 1642年英国成年男子的识字率仅为三分之一、到了1840年时，达到了三分之二、妇女的识字率也达到50%。同时，国家开始干预和兴办教育，19世纪30年代开始，出现了新大学运动，很多实用学科进入大学课堂，为社会培养了众多科技人才。
——摘编自马建康《工业革命对英国国民教育发展的影响）等
(1)根据材料一、归纳工业革命时期英国人口发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明18世纪末到19世纪中晚期英国国民教育快速发展的原因。
(3)列举工业革命时期的交通工具发明，并指出随着工业革命的开展，人类进入什么时代？
材料一 清代轧花用搅车沿用明代的脚踏机，但增加了一个飞轮。利用飞轮的惯性，不但可以省力，而且使车轴旋转得更加匀速平稳。棉纺车大体承袭了前代工艺，分为手摇式和脚踏式两种，锭子数通常是1-3锭。苏、冀、湘、贵、川、闽等地都生产过一些颇负盛名的布，其中尤以江苏的松江布最负盛名。此外，南京棉布也颇受关注，1833年出版的《中国博览》说：它“在颜色和质地方面，仍然保持其超过英国布匹的优势地位”。而冀州布之精美亦可与松江布匹敌。
——摘编自何堂坤《中国古代手工业工程技术史》
材料二 1769年，英国人阿克莱特发明了水力纺纱机，两年后，他在水力资源丰富的克罗姆福德建立了纺纱厂，几百名工人跟随机器节奏而劳动，此后，源于棉纺业的工厂制生产模式逐渐在全国推广，这也推动了织布业的技术革新。1787年，卡特莱特发明了水力自动织布机，并在敦卡斯特建立织布厂。到19世纪中期，动力织机基本普及。但是使用水力机，工厂只能设在水流湍急、落差较大的河边，河流的流量及落差存在季节性差异，造成工业生产的季节性变化。1782年，瓦特制造出复动式蒸汽机；1785年，诺丁汉郡一家棉纺厂引入蒸汽机，蒸汽动力取代水力的巨大优势逐渐体现出来。随后，一些新建的工厂直接引入蒸汽机，使用水力机的工厂也逐渐改用蒸汽机。1791年，蒸汽机开始进入英国的棉织厂。
——摘编自刘金源《论近代英国工厂制的兴起》
(1)根据材料一、概括清朝前中期中国棉纺织业的发展状况。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与清朝前中期中国棉纺织业相比，18世纪中期后英国棉纺织业生产的不同，并简析其对英国的影响。
材料 有学者估算，1851年英国3~15岁人群入学率约为43%，其中大部分人就读的是主日学校（是一种私人创办的，在星期日为在工厂做工的青少年进行宗教教育、识字教育、传授工艺知识的免费学校）。办学对慈善的依赖带来校舍、师资的严重不足，贴补家用的需求也导致学生因做工而缺课的现象严重，以及随处可见的体罚管教等种种问题，引发了关于国家是否应该干预教育的激烈讨论。自由主义者、国教徒、工厂主、上层阶级等纷纷加入反对干预的一方，而支持干预的一方则认为，自由、平等地接受教育是天赋人权之一，国家应该承担教育人民的责任
——摘编自王晓晋《19世纪英国初等教育制度的初步确立》
根据材料并结合所学知识，指出反对干预一方的意图（任答材料所列四种势力中的一种即可）。请你站在支持干预一方的立场上，进一步阐释干预的理由。
| 时间 | 议会立法 |
| 1802年 | 《学徒道德健康法案》，保障棉纺厂和其他工厂学徒工的健康和道德情况 |
| 1819年 | 规定工厂童工的工作条件，任何纺织工厂不得雇佣不满9岁的儿童，16周岁以下工人每天工作时间不得超过12小时 |
| 1825年 | 禁止儿童在夜间工作 |
| 1833年 | 制定工厂视察员制度，赋予视察员实地检查、监督和违规罚款的权力 |
| 1860年 | 谋矿规范法令提离安全标准并禁止雇佣12岁以下儿童 |
依据材料并结合所学知识，评析材料所反映的历史现象。
材料一 最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易。尽管在13、14世纪连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，但欧洲在其中一直处于边缘地位。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
——摘编自弗兰克《白银资本》
材料二 我们已经看到，机器如何消灭了以手工业为基础的协作和以手工业分工为基础的工场手工业。由几排小屋围成的方形场地的中间，建起一座安装蒸汽机的所谓机器房，蒸汽机通过枢轴同各个小屋中的织机连接起来。在过程的性质并不是一开始就要求大规模生产的场合，那些最近几十年间新兴的工业，例如信封制造业、钢笔尖制造业等等，通常都是先经过手工业生产，然后经过工场手工业生产这些短暂的过渡阶段才达到工厂生产。
——摘编自马克思《资本论》
材料三 城市化初期，普遍存在对涌入城市的劳动力的残酷剥削，工人在恶劣环境里超时工作，没有社会保障。在汽车时代，治理交通拥堵及尾气排放成为英国城市面临的新挑战。过去两百年，英国工人待遇有了很大提高，英国社会福利体系逐步完善，例如英国1834颁布的新版《济贫法》，19世纪英国通过了《公共卫生法》，对城市建筑的配套卫生设施，做出了明确规定。19世纪后期，英国两次颁布《工人住宅法》，应对贫民窟问题，20世纪初基本解决了“城市病”。英国在城市化进程中，走过了对环境先污染后治理的弯路。
——摘自李亚丽《英国城市化进程的阶段性借鉴》
(1)根据材料一，指出欧洲在世界经济贸易中地位的变化，并结合所学知识分析推动其地位变化的因素。
(2)阅读材料二，指出“小屋”代表的生产组织形式，并结合所学分析其积极作用。
(3)根据材料三并结合所学，概括英国解决“城市病”的举措，并分析其特点。
