材料一 中国古代的雇工大都与雇主具有人身隶属关系，长工列于雇主的户籍之中，受雇主管束。由于社会经济发展的冲击，实际生活中雇主与雇工之间的人身隶属关系逐渐松弛。万历十六年，颁布条例，解放了农业短工，使他们在法律上与“凡人”(具有完全人身自由的自由民)处于平等地位。乾隆五十三年，清政府又颁布条例，解放了农业和商业雇佣的长工，给他们以人身自由。至于手工业雇工，明代中叶以后，匠籍制度日益松弛，清代初年，政府颁布谕令，“免山东章邱、济阳二县京班匠价，并令各省俱除匠籍为民。”……乾隆以后，雇工与雇主之间，不立文契，口头约定的工期未满而随时辞工等现象，日益增多。
—摘编自方行《清代前期江南的劳动力市场》
材料二 英国主仆关系演变
| 18世纪前 | 仆人是主人的私人物品，依附于主人而生存。 |
| 18世纪 | 主仆作为共同体，过着和谐平静的生活。仆人们热切关心主人的起居，主人也深深地依赖仆人。 |
| 19世纪 | 仆人不仅仅是一个依附者，而是作为一个正常人群体工作的雇员。 |
| 20世纪 | 随着新技术的应用，家务外包业的发展等因素，主仆关系逐步衰落。1960年英国的仆人数量从1851年的一百万减少到三十万人左右。 |
材料三 新技术革命从20世纪40年代末、50年代初开始。首先是核能技术进步。20世纪30年代原子物理学的迅速发展揭开了核裂变的奥秘，使人工利用原子能成为可能。1946年美国颁布“原子能法”并成立原子委员会，委员会由联邦政府主管并负担大部分费用。几乎与美国同时，苏联也开始发展原子能技术。1949年9月，即美国原子弹爆炸四年以后，苏联也成功爆炸了第一颗原子弹。
科学技术的普及使构成人类文明的各个方面，如劳动生产组织和生产管理等发生了变化。行为科学家美国的赫茨伯格提出“双因素理论”，认为在受人尊重、工作成就感等激励因素被满足时，就能激励员工的积极性。与行为科学平行的还有现代管理科学理论：它把自然科学的最新成果，如计算机、信息论、控制论等与企业管理的各个方面结合起来运用，力求最有效地使用人力、物力和财力。
—摘编自马克垚《世界文明史(下)》
(1)根据材料一，概括明清时期雇主与雇工“人身隶属关系逐渐松弛”的表现，并结合所学，分析上述表现形成的制度因素。(2)根据材料二，概括英国主仆关系的变化。结合所学，分别分析造成19世纪和20世纪主仆关系变化的原因。
(3)根据材料三，概括“核能技术进步”的推动力量，并结合所学，从现代企业管理的角度，简析“新技术革命”的意义。
材料一 19世纪上半叶是美国城市化的第一个高涨时期。蒸汽机大量投入使用，工厂制成为城市的特定现象，促进了大西洋沿岸城市的繁荣。人们大量兴修铁路和运河，连接了沿岸城市与内陆，加快了城市化步伐。这一时期农业机械广泛使用，释放出大量剩余劳动力补充了城市就业市场。此外，美国的工业需求还拉动一批因为饥荒逃离欧洲的穷人。……有人这样形容1910年的芝加哥，在不到1平方英里的范围内，分布着铁路站、有轨电车站、商业办公楼、大型零售超市、邮局、艺术设施、图书馆、饭店、诊所和劳工总部。
——摘编自王旭《美国城市发展模式：从城市化到大都市区化》
材料二 20世纪90年代中期以来，自动结账机逐渐取代收银员，自动运输部门也省去了人力操作的麻烦。同样旅游产业逐渐采用语音识别技术，与客户实时沟通，自动预订旅游及酒店住宿。甚至医院也正转向智能技术。……现在的问题是，如果由于智能技术、机器人和自动设备的应用，生产力提高了，越来越多的工人被迫边缘就业或者失业，那么不断下降的购买力就可能会阻碍经济的进一步增长。
——摘编自杰里米·里夫金《第三次工业革命：新经济模式如何改变世界》
(1)根据材料一，分析美国进入“城市化第一个高涨时期”的原因，概括1910年芝加哥城市化发展的突出表现。
(2)根据材料二和所学，概括现代科学技术对世界的影响。
材料一 1830年，奥斯特勒组织集会，在社会中进行了轰轰烈烈的工厂改革运动。1831年春天，“缩减劳动时间委员会”成立。1832年3月，托利党的议员萨德勒提出了《10小时工作法案》，得到了议会外奥斯特勒的支持。民众从四面八方来到约克郡声援该法案，有超过13万民众在请愿书上签名。虽然萨德勒获得了广大工人的热情支持，但是绝大多数工人在选举中没有投票权，最终萨德勒只能以一种悲壮的方式结束自己的政治生涯，工厂改革运动也遭遇挫折。
——摘编自陈日华《19世纪英国对工厂制度的规制：实践与立法》
材料二 一定的生产方式或一定的工业阶段始终是与一定的共同活动方式或一定的社会阶段联系着的，而这种共同活动方式本身就是生产力……人们所达到的生产力总和决定着社会状况，因而始终必须把人类历史同工业和交换的历史联系起来研究和探讨。
——摘编自马克思、恩格斯《马克思恩格斯选集》
(1)根据材料一，概括1830—1832年英国“工厂改革运动”的特点，并结合所学分析上述特点形成的原因。
(2)结合现代科学技术发展的相关知识，运用材料二中的理论，自拟论题，予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）。
