1 . 1653年，日本天皇规定朱子学为官学，并大量刊行儒学经典。当时的理学大师深受德川家康赏识，各地藩主、大名也都尊孔读经，崇尚理学，推动了程朱理学在社会的普及。朱子学在日本受推崇（       ）

A．增强了天皇统治权力	B．推动了日本社会转型
C．促进了中国文化普及	D．符合统治阶层的需求

2 . 17世纪，法文出现了“中国风”一词，欧洲社会出现了“中国热”。从1760年“中国热”在欧逐渐开始冷却，到鸦片战争前，延续近两百年的中国热潮终于完全消退。这一变化反映了（     ）

A．中西社会发展易位	B．欧洲对中国文化认识产生误解
C．中华文化失去活力	D．东学西渐逐渐向西学东渐转变

3 . 1700年1月7日，法国凡尔赛宫内举行了一场隆重的世纪之交舞会，名为“中国之王”。舞会上，国王路易十四坐在一顶中国式的八抬大轿中，穿着富有中国特色的服饰华丽登场，引得全场围观的人连连赞叹。这反映出当时（     ）

A．法国贵族阶层崇尚中国文化	B．法国是欧洲中国热的引领者
C．中法两国经济文化水平接近	D．殖民侵略促进了中西方交流

4 . 公元1455年，德意志人古登堡曾让学徒带着十几本《圣经》到城外找一名书商交货。学徒出城门时遭遇搜查，守卫发现其携带了数十本《圣经》后立即将其以盗窃罪的名义扣押。古登堡前往城市法庭解释后其学徒才得以释放。古登堡学徒被扣押的经历反映了（     ）

A．天主教会的思想专制	B．城市自治遭受打击
C．技术革新冲击旧观念	D．宗教改革正在酝酿

5 . 1984年，新加坡成立二十五周年时，新加坡国立大学筹办了一项题为“儒学在新加坡”的展览，把儒学在新加坡传播和发展的历史划分为两个时期：一是儒学在民间振兴的时期（19世纪至1982年）；二是朝野同倡的儒学发展时期（从1982年开始）。该展览反映了（     ）

A．儒学是新加坡的治国思想	B．儒学增进新加坡文化认同
C．多元一体文化格局的形成	D．新加坡文化的包容性特征

6 . 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构。阅读材料,完成下列要求。

材料   孔子学院全球分布数量表（截至2013年）

大洲	亚洲	欧洲	美洲	非洲	大洋洲	总计
孔子学院数/所	93	149	144	37	17	440
所在国（地区）/个	33	37	16	31	3	120

孔子学院（课堂）数量增长情况表

年份	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013
孔子学院数/所	6	35	122	226	249	282	322	358	400	440
分布国家 （地区）数/个	6	21	49	66	78	88	96	105	108	120

——摘编自周璐铭《孔子学院十年发展统计、成果分析与战略建议》

就材料所示信息，自拟论题，并结合所学知识，补充三条以上史实，证明所拟论题。（要求：论题明确，与材料主旨相关，史实准确，与所拟论题相关。）

7 . 中华文化对东亚的影响   

内容	政治	仿照中国建立____，实行科举制
	经济	在小农经济的基础上，推行____
	文化	以汉字为基础，创造各民族、国家的文字
	教育	以____为教材，建立从中央到地方的儒学教育机构
	习俗	儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中
途径	各国派学者或使者来华学习
特点	形成以中国为中心，包括日本、朝鲜、越南在内的东亚文化圈

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   20世纪初，以剑桥知识精英为首的西方知识分子对中国文化表现出推崇和热爱。中国文化，尤其是中国艺术品和古代文化典籍的西传，使得西方社会开始重新关注中国文化中那被忽视已久的高雅、古典、精美的部分，并使得英国现代主义运动主动接受和融合其中的养分，使之烙下鲜明的中国印记。

表：19—20世纪中国文化进入英国的情况

事件	渠道
普特南·威尔在其著作《庚子使馆被围记》中写道:“予在端王府见有美瓷数千件，皆为先入之兵所击碎，成为无数之碎片，彼等所要者金、银而已，五彩美丽之瓷器，其颜色之鲜明、绘画之精细，令人爱玩不置，在欧洲市场价值巨万者，彼等何能知之？”	①
英国学者索沃尔比说：“19世纪末以来，由于欧洲工程师在中国修建铁路，沿途的坟墓被无情地挖开，这样世代以来与死者一同掩埋的艺术珍宝，开始大批重见天日，进而展现出这个国家当其不同文化盛世时的前所未料的荣光。中国及海外，很快便产生了对此类出土文物的需求；这转而又引起更多的、收获惊人的挖掘。”	②
诸多中国学者，如萧乾、徐志摩、胡适等前往英国读书或访学，与剑桥知识精英有较多交流。尤其徐志摩及其所属的“新月派”被称作“中国的布鲁姆斯伯里团体”，在思想理念、文学倾向、艺术情趣、生活方式上与布圈相似。在二者交流的过程中，中国文化的韵味也同样深深吸引着英国的知识精英。	③

——摘编自白薇臻《中国文化元素与英国现代主义的生成》

(1)根据材料，概括19-20世纪中国文化进入英国的渠道然后填写在对应位置，并补充一种渠道。
(2)根据材料并结合所学知识，概括这一时期中英文化交往的特点。

9 . 古代的文化发展与交流

材料一

   

材料二   在莫高窟二百七十多个洞窟中，绘有飞天四千五百多身，飞天的形象贯穿了整个教煌石富的发展过程。

时期	飞天形象与凤格
敦煌早期	融合了古希罗马艺术.波斯艺术和古印度艺术.飞天形体较大,造型笨拙夸张，腿粗，飘带宽短,色彩单纯
魏晋南北朝时期	同时出现了中原式和西域式的两种飞天形象，中原式飞天面目清秀身穿红色汉服，衣领处青色镶边，飘带亦是青绿色,凌空起舞，西域式飞天。"小"宇脸,裸露上身，下着白色紧身裙.手握飘带
隋唐	隋代飞天形象生动,色彩斑斓，多为女性造型,或面相清疗v身材修长,纤腰玉臂;或丰肌丽质,婀娜多姿。唐代飞天形象基本是女性人体,体态丰腴，多表现其柔软的曲线.升腾、翻腾、俯仰的动态之美。盛店时期宫廷伎乐形象成为中唐飞天形象的典型;中唐时期，飞天中经典的反弹琵琶造型出现
宋、西夏、元	飞天的造型已经成为定型的线描仕女画，技法日臻成熟,注重用线塑造形象，画工精细,设色浅淡﹐基调为青绿色

——摘编自徐莺《敦煌飞天形象的变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明佛教东传的历史背景和影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括飞天形象演变的阶段性特点。

10 . 有学者认为，中国人发明的火药武器传入欧洲后，“枪炮既摧毁了欧洲古城堡的封建割据，也打开了世界每一角落的大门。”“火器的出现促进了人们对弹道学的研究，而这方面的研究是近代力学的基础工作。”由此可知，火药武器的使用对欧洲的影响有（     ）
①有利于民族国家的形成       ②推动了欧洲国家的海外殖民扩张
③加快了欧洲科学技术发展   ④导致欧洲形成王权与教权并立的局面

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④