古代西亚、非洲文化练习题及答案-高中历史专题练习-组卷网

19-20高一下·全国·单元测试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

名校

1 . 《汉谟拉比法典》中写道：“要让正义之光照耀整个大地，消灭一切罪人和恶人，使强者不能压迫弱者。”这表明了该法典（）

A．公开确认封建地主阶级的统治地位	B．延续并综合了原各城邦的立法
C．彰显了现代法律的人道主义和平等精神	D．形式上标榜公正公平和人人平等

2024-05-01更新 | 173次组卷 | 52卷引用：第2课古代世界的帝国与文明的交流

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19-20高一下·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

古代西亚、非洲文化

名校

2 . 在两河流域，楔形文字初创之时，仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头的体系。最后，楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明（）

A．文字必须适应社会的发展需求	B．文字的功能经历了一个不断完善的过程
C．文字产生之后就不具备完善功能	D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变

2024-05-01更新 | 100次组卷 | 53卷引用：选必3 第3课古代西亚、非洲文化

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23-24高二下·全国·课后作业

材料分析题 | 适中(0.65) |

古代西亚、非洲文化

3 . 阅读材料，回答问题。

史料一汉谟拉比继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法或习惯法，以《乌尔纳姆法典》为范例，制定了《汉谟拉比法典》，统一了两河流域的法令。法典的基本思想，是以新兴奴隶主阶级之法治理古巴比伦国家。奴隶不受法律保护，却严格保护奴隶占有制和私有制，保护租佃和高利贷者的利益……用法律维护和加强中央集权君主专制。这对各地豪强和氏族贵族的传统保守势力，随意解释法律和滥用司法大权，是一种约束、限制，也是下层人民保护自身有限利益的一种武器。

——摘编自史若冰《汉谟拉比的历史功绩》

史料二苏美尔文明时期，盛行多神教自由信仰，王权对各种宗教信仰都不加以干涉，巴比伦人主导两河流域地区后，也继承了苏美尔人的宗教宽容传统，并不排斥异族的神。

——摘编自《多彩而开放的古代西亚文明》

史料三几乎所有的神庙中，都有这样的描绘：国王双手捧着玛阿特女神，连同面包、啤酒等供品，一起敬献神前。这个简单的仪式包含着丰富的含义：玛阿特代表着神赐给人类的物质世界，它在国王管理下维持了初创时的和谐完美，在此时又由国王归还给神。这个给予和归还的过程象征着神与人之间的合作，即神创造世界，而人类以维持神创世界秩序的方式对神表示感激。这种神的创世行为就有了真实的意义，而神与人之间也就有了交流的渠道。通过这种合作，神与人共同维持他们的存在，达到永恒的境界。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

【探究】
(1)根据史料一并结合所学知识，简要说明《汉谟拉比法典》的历史意义。
(2)根据史料二，概括指出古代西亚文化的历史特征。
(3)根据史料三，简要分析古代埃及人是如何看待神与人的关系的。其产生了怎样的影响？

2024-02-21更新 | 225次组卷 | 2卷引用：【好题汇编】高二下期中模拟预测卷（天津专用）

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23-24高二下·全国·课前预习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

古代西亚、非洲文化

4 . 西亚的两河流域是人类文明重要的发祥地之一、下列文明成就不属于该地区的是（）

A．颁布《汉谟拉比法典》	B．制定世界上第一部太阳历
C．发明世界上最古老的文字	D．创作史诗《吉尔伽美什》

2024-01-21更新 | 295次组卷 | 4卷引用：辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习世界史

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19-20高一下·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

古代西亚、非洲文化

名校

5 . 古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有（）

①创造世界上古老的文字　 ②留下完整的成文法典

③掌握一定数学知识　 ④依据河水涨落制定历法

A．①③

B．①④

C．②③

D．①②

2023-12-15更新 | 197次组卷 | 39卷引用：组卷网·期末复习-选必三押题卷01卷

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23-24高三上·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

古代西亚、非洲文化古巴比伦文明

6 . 两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的“诺亚方舟”和“丢卡利翁”的故事。这（）

A．说明西亚是世界文明最早起源地	B．表明古代西亚文化传播推动世界文明发展
C．体现出古西亚文明发展最为发达	D．反映出战争加强了区域文明间的相互联系

2023-11-30更新 | 750次组卷 | 8卷引用：组卷网·期末复习-选必三第二单元丰富多彩的世界文化-知识串讲

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23-24高三上·江苏无锡·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

古代西亚、非洲文化古巴比伦文明

名校

7 . 《赫梯法典》规定：“若一位男奴逃到鲁维地区，他的主人将支付给带他回来的人6舍客勒银（大体等同于购买一头耕牛或一名手工艺人的价格）若一位男奴逃到敌国，谁带他回来，谁将拥有该奴隶。”这反映出，当时的赫梯帝国（）

A．法典渗透民主思想	B．存在劳动力流失现象
C．农耕经济占据主导	D．跨区域贸易基本成型

2023-11-26更新 | 537次组卷 | 10卷引用：组卷网·期末复习-选必三高频考点集训选择题50题

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23-24高三上·辽宁大连·期中

材料分析题 | 较难(0.4) |

古代西亚、非洲文化

名校

8 . 阅读材料，完成下列要求：
       材料一：伊斯兰教还大大促进了苏丹的文化生活。随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多。学者们可以在苏丹各大学里从事更高深的研究。在这些大学中，廷巴克图的桑科尔大学最为出色……学者们习惯于自由出入这些学校和伊斯兰世界的其他大学。
       材料二：信奉伊斯兰教还加强了苏丹各王国政治上的团结……伊斯兰教通过加强帝国的行政机构，帮助解决了这一制度上的问题。
       材料三：伊斯兰教还将非洲经济同穆斯林商人控制的欧亚大陆广泛的商路网关联在一起，从而促进了贸易。
请回答：
(1)根据材料和所学知识，指出伊斯兰教通过哪些方式促进了非洲的发展。
(2)伊斯兰教在非洲的传播有什么重要意义？