组卷网 > 知识点选题 > 南亚、 东亚与美洲的文化
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解析
| 共计 116 道试题
1 . 对自然力量的崇拜是玛雅人精神世界的一个亘古不变的主题。玛雅人对雨水、雷电等自然现象也进行了神化。恰克作为雨、风暴、闪电和雷之神常出现在浮雕容器的纹饰上……一件陶罐上,恰克和玉米神站在象征地下世界的水中,为玉米神的重生做准备。材料反映了(     
A.玛雅人利用改造自然B.美洲生产力水平较低
C.玛雅人重视农业生产D.玛雅人崇尚多神崇拜
今日更新 | 4次组卷 | 1卷引用:湖北省孝感市重点高中教科研协作体2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
2 . 公元10世纪后半叶以后,中安第斯山区出现了各种文化相互渗透和兼并的局而。导致了一些原有文化的衰落和消失,并在此基础上形成了印加人统一的中安第斯山区前的各种文化基础。下列选项中属于该文化成果的是(     
A.在医疗手术中会使用麻醉剂B.将太阳当作神灵加以崇拜
C.使用图画文字记录重要事件D.在生产中创造出20进制
昨日更新 | 7次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区示范性高中2023-2024学年高二下学期期中联合调研测试历史试题
3 . 古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来,连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》,古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》,古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明(     
A.古代各地区文明的相似性B.古代文明重视英雄传说或重大事件
C.古代地理环境决定文学形式D.古代地域文明之间的交流趋向频繁
昨日更新 | 10次组卷 | 1卷引用:山东省聊城市2023—2024学年高二下学期期中考试历史试题
4 . 《摩奴法典》将人们的法律地位和权利义务作了更为严格的区分,婆罗门是第一种姓,掌握神权,垄断文化;刹帝利是第二种姓,掌握军政大权;吠舍是第三种姓,主要从事农牧业和商业;首陀罗是第四种姓,绝大部分是被雅利安人征服的土著居民,有一些是失去村社身份的自由人,有相当一部分是奴隶。这些规定(     
A.客观上加剧了古印度的社会矛盾B.旨在利用宗教手段推行社会教化
C.说明古印度的等级结构日益复杂D.体现出早期人类文明具有独特性
昨日更新 | 24次组卷 | 1卷引用:河北省重点高中2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题
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5 . 印度宗教之多,是古代其他各国难以比拟的,其中重要的有婆罗门教、佛教、耆那教、印度教、锡克教、伊斯兰教等,较小的宗教和各教中的派别更是不胜枚举。这可用来说明,古印度(     
A.是世界宗教中心B.文化管理较为混乱C.文化的丰富多彩D.奉行政教合一制度
6 . 日本法制史学者指出:“自奈良朝至平安朝,吾国王朝时代之法律,无论形式上与精神上,皆根据《唐律》。”明朝建立以后,《大明律》和《大明会典》依然是日本研究和模仿的对象。这表明古代日本法律(     
A.深受中国先进文化影响B.以推进社会变革为宗旨
C.立足国情且有重大创新D.拓展了中华法系的内涵
7 . 《摩奴法论》是印度教的一部法论,大约制定于公元前2世纪至公元2世纪,法论中有大量篇幅规定了各种礼仪,包括家庭人伦之礼、宗教之礼、王室之礼,甚至战争中也有“不准用暗器杀敌人”之礼。这些礼仪(     
A.说明印度注重伦理规范B.深受中国传统文化影响
C.宣扬了众生平等的理念D.冲击了传统的种姓制度
昨日更新 | 27次组卷 | 1卷引用:山西省太原市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
8 . 英国学者霍尔在谈到印度文化对东南亚的影响时强调:“看东南亚历史,要以其自身的观点而不能用任何其他观点,这样才能看准……不论东南亚人民采用了哪些外来的文化因素,他们已很出色地把这些因素变成他们自己的了。”对此合理的解释是(     
A.印度文化丰富了东南亚文明内涵
B.印度文明体现了兼收并蓄的倾向
C.东南亚文化以封闭保守著称于世
D.东南亚国家深受印度的文化侵略
9 . 有史书描述说:“他是美索不达米亚(来自希腊语的两个单词,意即‘两河之间的土地’)神话和民间故事中的人物,是许多诗歌和传说的主角,美索不达米亚的吟游诗人创造的一系列故事都将他作为主人公,后来这些诗歌汇集成。”文中处应填写(     
A.《吉尔伽美什》B.《罗摩衍那》C.《伊戈尔远征记》D.《天方夜谭》
7日内更新 | 147次组卷 | 1卷引用:浙江省培优联盟2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题
10 . 印加人崇拜太阳,自称是太阳的子孙。他们还将美洲豹、秃鹜、猿及某些植物作为图腾进行崇拜。印加人对统治者的木乃伊崇拜尤为虔诚,所有印加国王的木乃伊都被仔细地存放在庙宇中。在盛大节日时,祭司抬着他们游行,以示神圣。这反映出(       
A.印加存在有效的组织动员机制
B.印加文化有效继承了埃及文明的精华
C.美洲文明衰落有其内在的因素
D.宗教在印加人的生活中具有重要地位
共计 平均难度:一般