1 . 阅读材料，回答问题。

大西洋移民潮

材料一   1850—1940年，大约有6000万人离开了欧洲。“大西洋移民潮”——这是一个恰如其分的称呼，因为除了那些从俄国欧洲部分移居俄国亚洲部分的人以外，全部是越海迁移的，其规模要超过历史上任何一次迁移。正因为有了这么一种方式，欧洲的早期殖民地分支才转型成为带有欧洲政治、社会、宗教和文化诸方面传统的强大影响力的新社会。

材料二   

注：箭头的宽度与移民的人数相对应

——材料均摘编自【美】帕尔默等《工业革命：变革世界的引擎》

根据材料并结合所学知识，对新时期的大西洋移民潮加以阐释。

2 . 从1819年开始，美国政府推出《文明开化基金法》等一系列针对印第安人的法律和政策，在全国建立原住民寄宿学校，强制印第安孩子入学(见图)。由此可知，当时美国政府试图（     ）

A．重构学校教育体系	B．推行种族同化政策
C．完成全国义务教育普及工作	D．引导印第安人走向文明开化

3 . 侨批（闽南方言中称信为“批”）是海外华侨寄回家乡附带汇款的家书及回文。侨批盛行于19世纪中叶至20世纪70年代，目前整理约有16万件。2013年侨批档案人选联合国《世界记忆遗产》。阅读下列相关材料，回答问题。

材料一   自古以来，闽粤等地区就是海上贸易、对外移民活跃的地区。明清时期下南洋的华人以经商谋生者居多。鸦片战争后，西方资本主义势力的入侵和掠夺，国内频繁的战乱、灾荒，造成民众流离失所，失业者日增，濒海居民遂纷纷出海渡洋谋生。1860年《北京条约》签订，允许英美等国在华招募青壮年劳工出国。因为应募者要订立契约，以出国后的工资为抵押换取出洋旅费，时人称为“契约华工”，又叫“卖猪仔”。从19世纪60年代至20世纪初，西方国家在我国东南沿海招募“契约华工”超过200万人，在东南亚的橡胶园、古巴的甘蔗园、澳洲的金矿、美洲的中央太平洋铁路都有大量的契约华工劳动。

——摘编自刘平《晚清海外移民的心酸历程》

材料二   侨批1   本日报竞载，谓小吕宋华侨自演戏至今，已捐助革命军十万，又到去九百余人矣，至下等之人亦捐五元，甚然赞叹。中国人近来之爱国心大明也。

——1911年10月菲律宾华侨林书晏给黄开物的批信

侨批2   今者，愚欲与卿相商一事最利便于卿，何也？放足是也！放足之益实有数层，行路免艰难也；出外舟车免畏怯也；操作得自由也。有此三利而无一害，卿何妨而不为？

——1914年菲律宾华侨黄开物给妻子林氏批信

侨批3   迳复者，顷代收到抗大捐款国币贰佰元，当遵命转交该校当局。先生等关怀祖国抗战人才之养成，爱国热忱殊堪钦敬！（抗大：抗日军政大学）

——1939年周恩来回复泰国华侨苏君谦捐款批信

侨批4   近闻塘（唐）山春耕久旱，农田受阻，将来早稻绝望，以致米价如此突涨猛进，各处灾民叫苦连天，饥荒来临，实吾潮之不幸也……幸得俺乡侨，募国币120万元之左右，惟该项汇至汕头商号，然后领取更为妥善。

——1946年马来西亚华侨蔡得松给祖父母批信

侨批5   家乡自解放后，在毛主席领导下，封建势力已告清除，资产阶级经被打倒，不论交通、水利等要旨，凡属国计民生者，莫不落力改建，海外华侨多阅报章，每得佳讯，除少数顽固分子外，莫不额手称庆，跃跃思归。

——1951年泰国华侨刘潮俊给父母的批信

（上述5则侨批从潮汕侨批数据库中收集整理）

(1)根据材料一概括鸦片战争后中国对外移民的特点，并结合所学知识分析其形成原因。
(2)从材料二中任选一则侨批文献，结合所学知识对其内容进行解读。
(3)根据上述材料，说明侨批档案入选世界记忆遗产的理由。

4 . 16-17世纪，西班牙统治墨西哥时，规定西班牙人、梅斯蒂索人（欧洲人和印第安人的混血后代）不能居住在印第安人的居住地区，并限制印第安人出现在城市。上述规定（       ）

A．意欲维护欧洲文化的主导地位	B．旨在扩大奴隶制种植园经济
C．使墨西哥城市呈现殖民化特征	D．淡化了印第安人的民族意识

5 . 据估计，1620~1642年，英国约有58万人越过大西洋，去往北美和加勒比地区。50年代至60年代，海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒，而且有天主教徒、罪犯等。据此推断，17世纪英国人口的迁移（     ）

A．减轻了农村就业和生计的压力	B．实现了殖民文化向多层次转型
C．推动了殖民扩张和贸易的发展	D．缓和了欧洲地区新旧教派矛盾

6 . 有学者论及美国文化时说：“在一个乐团中，每一种乐器都有它基于不同质料和形式的特定的音色和音调；每一种乐器在整个交响乐中都有它适当的主题与旋律。在社会中，每一族群都是一种天然的乐器，它的精神和文化就是它的主题和旋律，它们的谐音、非谐音和不协调和弦造就了文明的交响乐。”这一观点（       ）

A．意在强调欧洲文化是美国社会主流文化

B．主张融合世界各种不同文化为美国文化

C．忽视了美国移民文化的多元性和差异性

D．体现了尊重族群文化差异的文化多元观

7 . 1836年，法国学者开始将南部美洲称为“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面对着美国的南扩，哥伦比亚学者发表《两个美洲》的长诗，吟道：“拉丁美洲人哟/面对着撒克逊人”，“拉丁美洲”的概念从此在南部美洲迅速传播开来。这一概念的传播（     ）

A．推动了拉丁美洲民族独立战争	B．强化了拉美人民的区域认同
C．源于南北美洲文化传统的差异	D．反映列强争夺拉美日趋激烈

8 . 保留地是美国人对印第安人驱逐的最后地区。它的作用就是把印第安人与白人社区隔离开来，负担“文明开化”的功能，迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下，宗教团体和传教士开赴印第安人的居住区进行大规模地传教活动。伴随西进运动，从19世纪前期开始，广泛在印第安人居住区实行。该制度最重要的影响是（     ）

A．促进资本主义工业的发展	B．改变了北美洲的族群结构
C．导致美国长期的种族矛盾	D．南北矛盾激化且不可调和

9 . 16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，西班牙的殖民（     ）

A．改变了区域人口结构	B．摧毁了美洲本土文化
C．影响了欧洲宗教改革	D．推动了新航路的开辟

10 . 阅读材料，回答问题。

材料美国移民政策的演变

时期	表现
1862年	《宅地法》规定凡有意成为美国公民的外国移民均可获得160英亩土地。
1864年	国务卿西沃德向美国驻欧洲的外交官出通告，要求他们把吸引欧洲移民作为一项最重要的外交任务来对待。
1868年	中美签订《蒲安臣条约》规定：“大清国与大美国切念人民前往各国或愿常住或随时往来，总听其自便，不得禁阻。”
1882年	《排华法案》宣布禁止华工入境10年，禁止华侨加入美国国籍。
1924年	国会规定除菲律宾人以外的亚洲移民没有资格取得公民权。
1929年	实施原籍法，规定一年内可被接纳的移民总数为15万人，并按1920年美国人民原籍的比例来对欧洲各国分摊。
1940年	罗斯福政府放宽除德国以外的外国移民签证的限制。
1950年	《难民法》允许接受20.5万“被迫流亡者”进入美国，杜鲁门认为，美国应该趁机肩负“自由庇护者”的使命。
1965年	《移民与国际法修订案》废除种族配额制度，基于关键技能、卓越艺术、难民身份等设立八个类别优先，同时实行“先来先得”的政策。
1990年	颁布新的移民法，进一步放宽移民的限制。

——摘编自周跃军《试论美国建国以来移民政策的演变》等

采用一个新的时间尺度，对这一时期美国移民政策的演变进行阶段划分，并作出合理解释。