A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.引发了大规模民族迁徙 | B.推动了中外医学交流 |
C.客观上促进了思想解放 | D.增进了中欧友好关系 |
A.客观上加强了文化交流 | B.引发了民族迁徙 |
C.客观上促进了思想解放 | D.引发了宗教改革 |
A.亚历山大远征推动了佛教的产生 |
B.罗马帝国的不断扩张孕育了基督教 |
C.阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 |
D.秦汉时期基督教通过丝绸之路传入中国 |
A.促使东方文明走向衰落 | B.促使希腊文明走向衰落 |
C.促使东西方文化被湮灭 | D.促进东西方文化的交流 |
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》
②阿基米德提出著名的物理学定理
③欧几里得编写了《几何原本》
④柏拉图将哲学和数学知识融会贯通
A.①②③ | B.②③ | C.②④ | D.②③④ |
A.拥有强大的军事优势 | B.采取限制商业发展的政策 |
C.发动对保守农业帝国的征服 | D.对科技文化的交流给予包容的态度 |
A.公元1世纪 | B.公元10世纪 | C.公元13世纪 | D.公元15世纪 |
材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及,被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教,确定希腊语为宗教语言,吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 英国历史学著作《极端的年代:1914—1991》,把1914—1991年划分为三个阶段:1914—1945年是大灾难时期;到20世纪70年代初,是经济发展的黄金时期;随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
材料三 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中,制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则,影响持续至今。诚如马克思所指出的,资本主义虽然带来了“历史向转变”,但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念,不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想,而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
(1)依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。(2)阅读材料二并结合两幅图片的提示信息,说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据,结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。
(3)概括材料三中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学,指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。
A.商品流动带来文化互鉴 | B.战争苦难造成文化交锋 |
C.新航路开辟后物种交流 | D.工业革命后商品的廉价 |