20-21高二下·山东青岛·期中
名校
1 . 有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征( )
A.客观上加强了文化交流 | B.引发了民族迁徙 |
C.客观上促进了思想解放 | D.引发了宗教改革 |
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2023-06-12更新
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411次组卷
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47卷引用:战争与文化交锋-选必3-素养测评
(已下线)战争与文化交锋-选必3-素养测评第五单元战争与文化交锋-高中历史统编版选必3同步测试题山东省济南市第一中学2021-2022学年高二3月月考历史试题山东省莱州市第一中学2021-2022学年高二3月线上质量检测历史试题山东省济宁市邹城市第二中学2021-2022学年高二3月月考历史试题湖北省黄梅理工中等专业学校2021-2022学年高二下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2021-2022学年高二6月月考历史试题安徽省黄山市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题广东省湛江市雷州市白沙中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第六中学2023届高三8月月考历史试题第五单元战争与文化交锋(A卷·知识通关练)-【单元测试】高二历史分层训练AB卷(选择性必修3)高中历史大单元作业(选必3)第三单元人口迁徙、文化交融与认同高中历史大单元作业(选必3)第五单元战争与文化交锋选必3第5单元(基础卷)选必3第五单元测试卷B卷山东省青岛市胶州市2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题(已下线)第11课古代战争与地域文化的演变-高二历史期中期末复习背记练(选择性必修三:文化交流与传播)浙江省宁波市十校2023届高三3月联考历史试题(已下线)第11课古代战争与地域文化的演变(精品学案)-高二历史同步精品课堂(选择性必修3:文化交流与传播)山东省烟台市龙口市2022-2023学年高二3月月考历史试题山东省德州市第一中学2022-2023学年高二4月月考历史试题山东省烟台市莱州市第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题山东省枣庄市滕州市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广西玉林市北流市四校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题天津市实验中学滨海育华学校2022-2023学年高二4月月考历史试题广东省云浮市罗定中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题山东省临沂市沂水县2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题江苏省淮安市马坝高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2022-2023学年高二下学期第一学段(期中)考试历史试题山东省聊城第三中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题山西省太原市第五中学2022-2023学年高二5月月考历史试题云南省临沧市凤庆县第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广东省广州市第六十五中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题河北省保定市高碑店市崇德实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题广东省河源市龙川县第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题江苏省扬州市南京师范大学第二附属高级中学、大桥高级中学2022-2023学年高二5月联考历史试题甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题云南省保山市昌宁县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题河南省郑州市第三十一高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题选必三模块检测卷(一)(已下线)一题打天下同步教学新方案选择性必修三第11课 古代战争与地域文化的演变(已下线)【好题汇编】专题05 战争与文化交锋、文化的传承与保护(5大核心考点+50道高频选择题)(统编版)山东省济宁市汶上县第一中学2023-2024学年高二3月学情检测历史试题山东省烟台市2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题(已下线)选必3 第11课古代战争与地域文化的演变
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2 . 蒙古西征与东西方交流:第一次西征,成吉思汗亲征(1218—1225)
(1)起因:____ 的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣。
(2)结果:灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵____ 北岸。
(1)起因:
(2)结果:灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵
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3 . 蒙古西征与东西方交流:第三次西征(13世纪中期)
概况:以____ 地区为目标,攻占巴格达。
概况:以
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4 . 亚历山大远征与“希腊化时代”:希腊化的影响:促进了希腊文化的研究与传播。
(1)希腊文化的中心逐渐____ ,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。
(2)托勒密埃及鼓励文化发展,城内的____ 收藏了大量文化典籍。
(3)被征服地区的____ 文化与____ 文化的碰撞和交流,促进了文学、科学的发展。表现如下:
①学者们系统整理和研究了____ 和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品,基本形成了我们今天看到的版本。
②欧几里得编写的____ 流传后世。
③____ 提出了著名的物理学定理。
④____ 利用探险家提供的资料,对地球的周长作出了精确的计算。
⑤医生通过解剖尸体,对人体的____ 系统及____ 系统进行了基础研究。
(4)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持了长期影响。
(1)希腊文化的中心逐渐
(2)托勒密埃及鼓励文化发展,城内的
(3)被征服地区的
①学者们系统整理和研究了
②欧几里得编写的
③
④
⑤医生通过解剖尸体,对人体的
(4)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持了长期影响。
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5 . 亚历山大远征与“希腊化时代”:从亚历山大远征到罗马最终征服____ 之间大约300年被称为“希腊化时代”。
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6 . 亚历山大远征与“希腊化时代”:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为____ 、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为____ 。
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7 . 蒙古西征与东西方交流:三次西征的影响
(1)给被征服地区的____ 带来严重破坏。
(2)客观上推动了____ 的交流。
①第二次西征后,两位欧洲____ 分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
②意大利旅行家____ 约于1275年由陆路来华,留居17年,后经海路返回,留有《马可·波罗行纪》。
③住在大都的畏兀儿人____ 经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(3)还引发了较大规模的____ 。
①由东向西迁徙的移民主要是西征的____ 军队。
②大批移民自西东迁,进入____ 中原地区,他们来自不同区域,说着不同的语言,被称为“色目人”。
③使亚欧内陆的____ 分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
(1)给被征服地区的
(2)客观上推动了
①第二次西征后,两位欧洲
②意大利旅行家
③住在大都的畏兀儿人
(3)还引发了较大规模的
①由东向西迁徙的移民主要是西征的
②大批移民自西东迁,进入
③使亚欧内陆的
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8 . 亚历山大远征
(1)远征:公元前334年,马其顿国王____ 率军历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。被征服地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(2)统治:以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“____ ”。
(1)远征:公元前334年,马其顿国王
(2)统治:以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“
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9 . 蒙古西征与东西方交流
蒙古西征 | 东西方交流 | ||
第一次西征 | 1218年 | 中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣,不久,成吉思汗以复仇为由,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵 | ①给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉;《马可·波罗行纪》对欧洲航海、探险活动产生重大影响;畏兀儿人到欧洲访问。 ②引发了较大规模的 |
第二次西征 | 灭亡金朝后 | 蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、 | |
第三次西征 | 13世纪中叶 | 蒙古以西亚地区为目标,攻占 |
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10 . “希腊化时代”文化的多元性和开放性
(1)“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始,也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期,“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。
(2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分,第一次在政治上统一了地中海东部世界,奠定了希腊化文明多元化特征的基础。
(3)亚历山大帝国建立过程中,东西方文明相互渗透,超越____ 的观念开始呈现。
(4)希腊化过程中,地区间差别逐渐缩小,经济和文化的联系扩大,出现了统一的希腊化世界的经济体系。
(5)____ 逐渐取代了狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。
(1)“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始,也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期,“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。
(2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分,第一次在政治上统一了地中海东部世界,奠定了希腊化文明多元化特征的基础。
(3)亚历山大帝国建立过程中,东西方文明相互渗透,超越
(4)希腊化过程中,地区间差别逐渐缩小,经济和文化的联系扩大,出现了统一的希腊化世界的经济体系。
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