真题
名校
1 . 研究公元前11世纪到公元前3世纪的中国史,史家选择了一些关键词进行分析,如分封制、宗法制、井田制、三公九卿制、郡县制,孔子、孟子、荀子等。据此判断,下列选项中与之相符的是
①政治制度较早走向完备和成熟
②早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
③儒家思想较早进入比较成熟的阶段
④比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理
①政治制度较早走向完备和成熟
②早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
③儒家思想较早进入比较成熟的阶段
④比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.②③④ |
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2019-04-19更新
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3107次组卷
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35卷引用:河北省张家口第一中学2019-2020学年高二上学期9月月考历史试题
河北省张家口第一中学2019-2020学年高二上学期9月月考历史试题辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题真题模拟题分解-中外历史纲要上-第1课中华文明的起源与早期国家河北省张家口市宣化第一中学2020-2021学年高二9月月考历史试题安徽省合肥市第九中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题天津市耀华中学2021届高三第上学期第一次月考历史试题十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第2课诸侯纷争与变法运动十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第1课中华文明的起源与早期国家山西省朔州市怀仁市大地学校2021届高三上学期第四次月考历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题江西省南昌市八一中学2021-2022学年高一10月月考历史试题湖南省长沙市宁乡市第七高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题第2课 诸侯纷争与变法运动-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)第1课 中华文明的起源与早期国家-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)山西省太原师范学院附属中学、太原市师苑中学2021-2022学年高二下学期第四次月考历史(文)试题五年(2018-2023)高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技第1课中华文明的起源与早期国家-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)第2课诸侯纷争与变法运动-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)(已下线)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(上)》安徽省合肥市庐江县第五中学2023届高三上学期第五次月考历史试题2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题(已下线)浙江省2019年4月普通高校招生选考科目高考历史选考试题山东省安丘市第一中学2018-2019学年高二下学期期末模拟历史试题(一)湖北省荆州中学2019-2020学年高二9月双周考历史试题青海省海东市第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题五年(2016—2020)浙江高考选考历史真题分项汇编-专题01古代中国的政治制度五年(2016—2020)浙江高考选考历史真题分项汇编-专题14中国传统文化主流思想的演变(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(浙江专用)-考点18中国传统文化主流思想的演变云南省曲靖市沾益区第四中学2020-2021学年高二5月月考历史试题云南省玉溪第二中学2020- 2021学年高二下学期期中考试历史试题湖北省宜昌市长阳县第一高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题广东省韶关市武江区北江实验学校2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题(已下线)专题07 百家争鸣和汉代儒学(孔子)-备战2022年高考历史抢分秘籍(浙江专用)黑龙江省双鸭山市集贤县普通高中2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题广东省韶关市北江实验学校2022届高三下学期适应性考试(四)历史试题
2 . “隐长又贤,何以不宜立?立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。桓何以贵?母贵也”。西周实行的这种制度( )
A.强化了周天子的专制权力体系 | B.实现了周王室对地方的直接控制 |
C.促进了官僚政治的形成与发展 | D.维护了贵族集团统治秩序的稳定 |
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名校
3 . 春秋中叶,楚国灭掉北邻若干小国,将其改置为县、并设县尹、县公进行统治。县尹、县公虽由贵族担任,但却非世袭之职,国君可随时对其任免调遣。这反映出当时( )
A.中央集权制度已经确立 | B.贵族世袭特权不复存在 |
C.家国同构模式开始出现 | D.传统政治秩序遭受破坏 |
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2023-06-02更新
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239次组卷
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5卷引用:河南省信阳高级中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
河南省信阳高级中学2022-2023学年高一5月月考历史试题陕西省西安市陕西师范大学附属中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题01·选必一第01课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案(已下线)北京市海淀区2024届高三上学期期中考试历史试题变式练习中国古代史01宁夏石嘴山市第三中学2023-2024学年高二上学期月考(一)历史试题
4 . 阅读下列材料,完成相关问题。
(1)依据材料一,指出分封制的目的是什么?
(2)根据材料二,说明在周初能够被“封侯”的主要是哪些人?
(3)材料三反映诸侯对周王有何义务?根据材料四并结合所学知识回答,除此之外,诸侯对周王还有哪些义务?
(4)材料四体现了分封制哪两个方面的影响?
材料一 故封立亲戚为诸侯之君,以为蕃篱,屏蔽周室。
——【唐)孔颖达
材料二 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料三 周公教姬诵(周成王)说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”
——范文澜《中国通史简编》
材料四 周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后。布履星罗,四周于天下,轮运而辐集。合为朝觐会同,离为守臣扦城。然而降于夷王,害礼伤尊,下堂而迎觐者。历于宣王,挟中兴复古之德,雄南征北伐之威,卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。
——柳宗元《封建论》
(1)依据材料一,指出分封制的目的是什么?
(2)根据材料二,说明在周初能够被“封侯”的主要是哪些人?
(3)材料三反映诸侯对周王有何义务?根据材料四并结合所学知识回答,除此之外,诸侯对周王还有哪些义务?
(4)材料四体现了分封制哪两个方面的影响?
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5 . 人们一般认为家谱起源于宋代,其实家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中就有所反映,隋唐以前,家谱修撰已相当发达,大量家谱书籍问世,只是大多未留传后世,这表明我国
A.分封制影响深远 | B.宗法观念长期存在 |
C.封建家长制盛行 | D.家谱文化已经消亡 |
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2021-02-06更新
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488次组卷
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11卷引用:2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(B能力过关卷)
2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(B能力过关卷)浙江省台州市天台中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题河南省驻马店市上蔡县衡水实验中学2023届高三9月月考历史试题辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河南省郑州市第四高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题(已下线)河南省南阳市第一中学2024届高三上学期第三次月考历史试题变式练习中国古代史01江苏省宿迁青华中学2023-2024学年高二8月份教学质量检测历史试题江苏省淮安市2020-2021学年高一上学期期末调研测试历史试题甘肃省白银市靖远县第二中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江西省赣州市赣县第三中学2021-2022学年高一上学期月考(一)历史试题广西钦州市浦北中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
2023高三下·全国·专题练习
6 . 周秦之变--从时空观念角度认识西周到秦汉政治的转型
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7 . 分封制内容:
分封对象 | 王族(主体)、功臣、古代帝王的后代(前朝贵族)。 |
诸侯义务 | 在封国内享有世袭统治权(再次分封、设置官员、建立 |
诸侯权利 | 服从周天子的命令,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 |
主要封国 | 鲁、齐、燕、卫、宋、晋等 |
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8 . (此制度)使中国从一个“神散形聚”方国联盟一跃成为“形散神聚”的带有中央集权色彩的国家,此制度是
A.分封制 | B.宗法制 | C.内外服制 | D.世袭制 |
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2021-02-25更新
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244次组卷
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3卷引用:安徽省合肥市合肥滨湖寿春中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
9 . 西周
(1)建立:公元前1046年,牧野之战,周武王灭商,建立周朝,定都______ 。
(2)制度:实行______ 与宗法制,加强了对地方的政治统治,解决了统治阶级内部权力和财产分配问题。
(3)“共和行政”:公元前841年,周厉王暴政引发“______ ”,开始“共和行政”。
(4)灭亡:公元前771年,______ 攻破镐京,西周灭亡。
(1)建立:公元前1046年,牧野之战,周武王灭商,建立周朝,定都
(2)制度:实行
(3)“共和行政”:公元前841年,周厉王暴政引发“
(4)灭亡:公元前771年,
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10 . 特征:
(1)____ 制与____ 制相配合,____ 分配和血缘关系相结合,是西周政体的基本特征。
(2)君主的____ 不是绝对的,其中的原始____ 传统,对君主的权力有____ 作用。
(3)最高统治者尚未实现中央集权。
(4)王权具有神秘色彩。
(1)
(2)君主的
(3)最高统治者尚未实现中央集权。
(4)王权具有神秘色彩。
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