材料 谭平山（1886-1956），广东佛山人。他在北大求学时直接受到陈独秀、李大钊等人的影响，积极参与五四运动，经常把《新青年》等进步刊物寄给广东的亲友。1920年年初，他在上海与他人共同创办《政衡》，提出“政治：根本的革新；社会：根本的改造；各种问题：根本的解决”的宗旨。1920年7月，谭平山到广东高等师范学校任教后，深感广东运动潮流落后，提出要加强宣传工作，先后创办《广东群报》《劳动与妇女》等刊物。他还积极创办了宣传员养成所、注音字母教导团，经常深入到工人中去批判无政府主义的各种谬论。1921年，陈独秀、谭平山等创立了广东共产党早期组织。
——摘编自何立波《谭平山与马克思主义在广东的传播》
(1)根据材料并结合所学知识，简析20世纪20年代谭平山宣传马克思主义的条件。
(2)根据材料并结合所学知识，评述谭平山宣传马克思主义的方法。
材料 两伊战争自1980年9月22日至1988年8月20日，历时8年。美苏都对两伊战争采取了中立和均势的政策。美苏虽表面上声明保持中立，不直接介入，但实际上却利用战争机会加紧了对海湾地区的争夺，排挤对方。美苏中立的主要原因，在于两伊在战争爆发前与美苏都有矛盾，不冷不热，难以形成美苏各支持一方的态势。另外，由于海湾地区问题的敏感性，两伊战争潜伏着无法预测的不利因素，美苏都不愿直接插手，造成一方获胜的局面。美苏认为，一旦伊朗获胜，必将扩大伊朗在海湾地区的影响；如果伊拉克获胜，又将把伊朗彻底推向对方的怀抱。只有两伊形成“不战不和”“不胜不败”的局面，才能实现美苏的最大利益。
——摘编自杨明星《试论两伊战争及其遗产》
(1)根据材料并结合所学知识，分析美苏对两伊战争采取中立政策的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简述两伊战争对中东和世界的影响。
3 . 材料 第二次世界大战结束后，日本外交的最大目标就是尽快摘掉战败国的帽子，重返国际舞台。1950年9月15日，美军在朝鲜西海岸的仁川登陆，截断了朝鲜军队的退路，朝鲜战局急转直下，美军迅速攻占汉城并向三八线以北进军。虽然当时日本作为战败国，还未能恢复作为主权国家的国际法权地位和政治行为能力，政府也公开表明不介入朝鲜战争的正式立场，但实际上却应美军要求于10月6日派出扫雷舰队参加了在朝鲜元山一带海域的扫雷行动。美国因此改变了战后严惩日本的严厉态度，国防部与国务院迅速达成了对日媾和的致方案，对日政策从惩罚改为扶植，开始积极推进对日和。日本利用朝鲜战争谋取了极大的、具有战略意义的政治经济利益，并就此形成战后日本外交的基本模式。战后日本的对朝鲜政策因受制于地缘之“近”和东西阵营之“远”的二律背反而难以自主、难有作为，但以唯美是从为前提，寻求一切可乘之机、充分发挥唯利是图的本能以维护本国利益，形成了独特的“既近且远”地对朝鲜半岛政策
——摘编自林晓光《朝鲜战争与日本：对策与收益》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日本参与朝鲜战争的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析朝鲜战争对日本的影响。
4 . 材料 熙宁二年七月，责成六路发运使熟悉各自管轄区的情况，由发运使以五百万贯钱和三百万石米作籴本，根据“从贵就贱，用近易远”的原则灵活筹办上供物品。秋，为了通一路之有无，责发残敛，以广蓄积、平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急，规定各路常平、广惠仓的粮食或现钱贷给民户，一年贷两次：正月货出的随夏税归还，五月货出的随秋税归还，利率每次二分。熙宁四年，“据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者亦一概出钱，谓之助役钱”。熙宁五年八月，以东、西、南、北四边各千步为一方，丈量全国土地。然后按各户占有的土地的多少及高下、肥瘠情况分等，分别规定税额，并立田契。
——摘编自张扶直《略论王安石的财政思想及其财政改革措施》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石财政改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石财政改革的影响。
5 . 材料 科西嘉平民出身的拿破仑，于1795年得法国国民公会赏识而崭露头角，同年乾隆帝立第十五子为储君。次年，拿破仑成为捍卫法国革命的将军，而满清君位“内禅”，继乾隆而立的满清五世皇帝，改年号为嘉庆。1799年，满清的太上皇乾隆帝死后，嘉庆帝亲政，迅速发动政变，以反贪腐名义摧毁专权的和珅集国；同年拿破仑在法国成为第一执政。吊诡的是，亲政后的嘉庆帝，握有全球最大最富的帝国全权，却随即将“成与维新”的许诺，化作以我为核心的掩饰。而地球那一面的法兰西，拿破仑也追求独裁，个人动机虽是卑劣的，但他是法国大革命的产儿，不自觉地充当了欧洲史上空前的民主革命的遗嘱执行人，即使走向君主独裁，仍然不断诉诸民意。1802年，拿破仑成为终身执政，两年后又成为皇帝，都是通过公民投票的，就是说他改共和国为帝国，本人成为帝国君主，仍然尊重共和国的民意。
——摘编自朱维铮《清仁宗与拿破仑》
（1）根据材料，概括嘉庆帝与拿破仑在成为帝王方面的主要差异。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明拿破仑“充当欧洲史上空前的民主革命的遗嘱执行人”的表现。
