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解析
| 共计 932 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 1853年,日本幕府解除了始自1635年的“大船建造禁止令”,称“观当今之形势,知大船之必要。故自今日始,诸大名可造大船。然制造工法、使用目的及制造数量等尚需奏请”。这说明当时日本(     
A.明确对外扩张的战略意图B.尝试改变传统的锁国体制
C.回应变法自强的时代诉求D.欲融入资本主义经济体系
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2 . 下图为英国漫画家伯纳德·帕特瑙吉1935年9月创作的漫画《她能控制得住他吗?》。作者意在(     

A.表达对国际局势恶化的担忧B.强调各国加强协作应对危机
C.呼吁改革国联壮大和平力量D.动员广大民众投身反战运动
2024-03-01更新 | 455次组卷 | 9卷引用:信息必刷卷03(全国卷统编版,12+3模式)- 2024年高考历史考前信息必刷卷(全国卷专用)
3 . 运用如表材料研究唐朝对外交往,以下说法最准确的是(     
史料史料简介
敦煌莫高窟第220窟壁画描绘了唐朝前期十分流行的以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞,舞者扬臂急速旋转,舞姿非常优美
武则天诏令《唐会要》记载武则天曾诏令“蕃国使入朝,其粮料各分等第给,南天竺、北天竺、波斯、大食等国使,宜给六个月粮”
何家村窖藏文物陕西西安何家村出土的大陶瓮中,有中亚粟特的金银带把杯、西亚兽首玛瑙角杯、萨珊(今伊朗)凸圈纹玻璃杯
A.均为一手史料真实可信B.《唐会要》史学价值最高
C.莫高窟壁画不属于史料D.多种类型材料可相互佐证
4 . 下列材料节选自《世界近现代史1500-2007》(徐蓝主编)的目录。阅读材料,完
成下列要求。

材料第一编近代早期的世界全貌

第一章相对隔绝的世界

第二章世界初步连成一体

第二编资本主义的发展历程

第一章资本主义的诞生

第一节资本主义的诞生和初步发展

第二节早期资产阶级革命一、尼德兰革命二、英国革命三、美国革命四、法国大革命

第二章工业革命和资本主义的扩展

第一节工业革命

第二节资本主义的扩展

一、资本主义的初步完善1.英国的自由主义改革2.法国共和制的确立3.美国内战和南部的重建

二、资本主义的地域扩展1.俄国农奴制改革2.日本明治维新3.德国与意大利的统一

第三节资本主义的全球优势


请根据以上材料,从一个角度或多个角度提出自己的观点,并用具体史实予以论证。(要求:观点明确,论证充分,史实准确,表述清晰)
2023-03-01更新 | 308次组卷 | 1卷引用:云南省大理州大理市2023届高三区域性规模化统测历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 有学者认为,明治维新之于日本“有如英国革命之于英国,法国革命之于法国”,而其取得成功的关键,就在于“王政复古”后的日本“获得了一个愿意并能够实施改革的领导集团”。在此,该学者强调(     
A.明治维新的革命色彩B.西学东渐的主要价值
C.明治维新的成功原因D.传统体制的土崩瓦解
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 据研究,北朝《地令》的实施是双轨制:在鲜卑拓跋族为主体的聚居区,实行的是普遍授田制,有实际的授田与土地还受;而在以汉人为主体的地区,各户的原有土地未被触动,也未见实际授田与土地还受,只是实行限田制和户籍登记。由此可见(     
A.均田制缺乏实施的社会基础B.土地所有权的变更频繁
C.土地私有观念影响制度实践D.封建人身依附关系强化
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 下面是近现代某一国际条约部分条款的内容,这一条约所属的国际体系是(     
A.威斯特伐利亚体系B.维也纳体系
C.凡尔赛—华盛顿体系D.雅尔塔体系
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 439年鲜卑拓跋部建立的北魏政权统一北方,为有效巩固北魏政权,促进北方社会经济发展,北魏孝文帝拓跋宏采取的举措有(     
①实行俸禄制 ②推行均田制 ③改革税制 ④设立三长制
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9 . 阅读以下材料,按要求回答问题。

材料   两汉人民创造了灿烂的历史与文化,其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志,给后世留下了宝贵的精神财富。

两汉名人与宝贵精神财富

人物宝贵精神财富
司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的志向
霍去病“匈奴未灭,无以家为”的壮志
张骞“凿空”的勇气
苏武绝不“屈节辱命”的坚守
马援“马革裹尸”的情怀
班超“投笔从戎”“立功异域”的追求

——选自《中外历史纲要》(上)


根据材料并结合所学知识,选取一位汉代历史人物(不限以上提及人物),说明两汉历史对中华民族精神形成发挥的作用。(要求:写明人物,标题明确,史论结合,书写工整)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 北魏统治前期,“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户”,主政的冯太后认为“立三长,则课有常准,赋有恒分,包荫之户可出,侥幸之人可止”。由此可知,北魏推行三长制旨在(     
A.促进北魏社会转型B.减轻农民经济负担
C.保证国家赋役征派D.加强地方基层治理
共计 平均难度:一般