1 . 下图为反映“巴尔干同盟”建立的漫画，图中被“同盟”斩杀的“蟒蛇”是指（     ）

A．法国

B．俄国

C．奥斯曼帝国

D．德意志帝国

2 . 下图漫画反映了拿破仑帝国覆亡后，欧洲各国在维也纳会议分配利益的场景。有关本会议及其影响表述错误的是

A．以力图维持欧洲均势为特征	B．遏制了国际冲突和战争发生
C．体现大国利益的平衡与协调	D．促进国际法的应用范围扩大

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一 一战后战胜国以强权政治原则建立了断秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根。

——人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第85页

（1）根据材料一和所学知识，指出一战后战胜国建立的“新秩序”是指什么？为什么说这个“新秩序”却为新的国际冲突埋下了祸根？

材料二 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗，德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”.推尔塔体系的主要内容包括：重新确定欧亚国家的版图……审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；对德，日，意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利，美苏美划分势力范围；成立联合国；等等

——摘编自人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第104页

（2）根据材料二和所学知识，指出雅尔塔体系中对中国领土有何规定？并对雅尔塔体系进行简要评价。

材料三

图1“北约”与“华约”对峙图 图2当今国际形势（漫画）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出从图1到图2反映的二战后国际关系演变的趋势简要分析这种趋势形成的主要原因。

4 . 古人说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答问题。


（1）观察图一，在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请在漫画“通途”示例中，写出其余的三种社会群体。
（2）图二漫画“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？
（3）图三中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的力构建体现了什么原则？又是如何体现的？

5 . 按右图漫画寓意所指的事件应该是

A．王安石变法

B．商鞅变法

C．孝文帝改革

D．戊戌变法

6 . 1912年9月27日，《时事画报》发表了漫画《中华民国将来之希望》，图中的火车满载货物。结合所学推测，作者的意图可能是

A．希望孙中山领导同盟会推翻清朝统治

B．赞美民族资本主义工业的短暂春天

C．期望孙中山搞民生建设实现国家富强

D．发起国民革命，反对北洋军阀统治

7 . 右图是一幅讽刺1938年某一历史事件的漫画。漫画中张伯伦和哈里法克斯抬着空担架问狼：“打扰，请问你们是否听见一声尖叫？”狼前面的地上写着“捷克斯洛伐克”字样。该图所反映的历史事件违背国际惯例的突出表现是(　　)

A．允许法西斯国家参加

B．推行种族歧视政策

C．大国推行强权政治

D．禁止当事国出席会议