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解析
| 共计 48 道试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
1 . 【历史——选修4:中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。
材料   奥黛丽·赫本,1929年5月4日出生于比利时布鲁塞尔,英国电影和舞台剧女演员,一生中共获得五次奥斯卡最佳女主角提名。奥黛丽·赫本精通多国语言,集高贵、优雅、自然、美丽于一身。演讲时,哪怕相当紧张,也可以镇定自若的完成。晚年时,奥黛丽·赫本投身慈善事业,是联合国儿童基金会亲善大使的代表人物,为第三世界妇女与孩童争取权益。1993年获奥斯卡人道主义奖。1993年1月20日,奥黛丽·赫本因阑尾癌病逝,享年63岁。
(1)根据材料并结合所学知识,概括奥黛丽·赫本受欢迎的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,评价奥黛丽·赫本的历史贡献。
2024-06-05更新 | 2次组卷 | 1卷引用:2024届陕西省柞水中学高三下学期高考练考(七)文综试题-高中历史
2 . 阅读材料,回答问题。

材料   19426月的中途岛海战中,情报因素贯穿着战局的始终。早在1924年,美国海军所建立的无线电侦察机构就将日本海军作为主要侦察对象。1937年,美国海军首先在太平洋海域建立了无线电测向站,美国海军在战前对日军M25B密码的破译也对其后来顺利夺取海战的主动权起到了不可替代的作用。1942年,美国在确定日军进攻中途岛的情报后,就巧妙地给日军造成一种其仍在西南太平洋海域保持军事存在的假象,中途岛海战爆发后,美军情报机构还不间断地将准确的情报传递给各舰指挥员。当美国“海军事先知道日本将要发动进攻的计划”这一消息被公开后,罗斯福总统和幕僚们所采取的装糊涂的态度,却极大地淡化了日军对此事的重视。

——摘编自刘丽《浅析中途岛海战中的美日情报战》

(1)根据材料,从情报战的角度简析美国取得中途岛海战胜利的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出美国取得中途岛海战胜利的影响。
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 1919年德国政府发表《关于战争发动者责任的白皮书》,宣称德国是“为了自卫而战斗”,为“民族生存”而战;1924年8月2日德国政府发行明信片,宣称“十年前人民走向了令人难忘的团结并给予为自由和保卫祖国而战斗的军队以力量”。这些言论(       
A.正确揭示了一战的实质B.促使民众对一战起因进行反思
C.推动了二战的加速到来D.意在否认挑起世界战争的责任
2024-03-24更新 | 423次组卷 | 6卷引用:陕西省商洛市丹凤中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
4 . 【历史——选修4:中外历史人物评说】

材料   张伯苓(1876—1951年),南开系列学校的创办者,历任中华全国体育协进会理事长、全国运动会总裁判长等。他认为“强国必先强种,强种必先强身”。1907年,张伯苓建议立即成立奥林匹克运动代表队及争取奥运会在华举行。1910年,他与一些外国教育界人士共同组织了第一次全国学界运动会,后被国民政府追认为首届全国运动会。1911年,他又与北洋学界合办运动会,这是华北运动会的雏形。1915年,张伯苓又组建了华东等五个地区的体育联合会,宣传业余体育精神。1922年,中华业余运动会成立,实际上履行了领导全国社会体育的重要作用。1922年,国际奥委会承认中国的“中华业余运动联合会”为中国奥委会。张伯苓为密切中国与国际奥委会的联系做了大量实质性工作。“九一八”事变后,以张伯苓为首的中华全国体育协进会坚决抵制“满洲国”参加洛杉矶奥运会,得到了张学良的支持。抗战胜利后,张伯苓等人,向国际奥委会正式提出在华举办奥运会的设想,得到积极回应。

——摘编自杨向东等《中国早期奥林匹克运动的倡导者——张伯苓》


(1)根据材料并结合所学知识,概括张伯苓对中国早期奥林匹克运动做出的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,分析张伯苓能够做出上述贡献的原因。
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5 . [历史--选修4:中外历史人物评说]

材料   崔寔,东汉时期政论家、文学家。出身官宦世家,有学术传统修养。他身经东汉乱世,置身政局,对于政事颇有体会和认识。面对当时的动荡政局,崔寔认为“凡汉所以能制胡者,徒擅铠弩之利也”,因此政府应重新确立过去的规章制度,这是治边的基础。他明确提出“无赏罚之君而欲世之治,是犹不蓄梳枇,而欲发之治”,这与王符的执法务严、隆赏重罚的理念不谋而合。崔寔深刻洞察当时的社会状况,认为当时富者食席丰足有余,而财势日盛,贫者困促,而生计岁益窘迫。对此他提出了“徙贫人不能自业者于宽地,此亦开草辟土振人之术也”的解决之道。然而,崔寔并非身处权力中心,其思想难以为政府采纳。

——摘编自彭琳《崔寔<政论>研究》


(1)根据材料并结合所学知识,概括崔寔治边思想的主要内容,并简析其治边思想产生的因素。
(2)根据材料并结合所学知识,评价崔寔的治边思想。
2024-01-11更新 | 77次组卷 | 1卷引用:陕西省商洛市2024届高三上学期尖子生学情诊断考试历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
6 . [历史——选修1:历史上重大改革回眸]

材料   新中国成立之初,有学者认为不改革文字,文字上只能由“已经取得特殊权利的人来领导文盲大众”,并且一些东欧友人也迫切希望改革汉字以便于语言翻译工作。在新文化运动以来文字改革理论的影响下,越来越多的学者意识到改革文字的紧迫性,于是中国文字改革协会等文字学术研究团体应运而生。1950年6月,在认真研习朝鲜、越南等国的文字改革工作后,毛泽东提出了汉字简化“不能脱离现实,隔断历史”的指示。1951年下半年,经过征询各方意见后,毛泽东认可了文字改革者共同提出的汉字拼音化主张,提出“要走世界文字共同的拼音方向;形式应该是民族的,字母和方案要根据现有汉字来制定”,“鉴于汉字书写困难”,“必须加以整理简化”。

——摘编自崔明海《新中国成立初期中国共产党启动文字改革的动因及决策过程》

(1)根据材料并结合所学知识,概括新中国成立初期文字改革的特点,并指出改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析新中国成立初期文字改革的意义。
2024-01-10更新 | 108次组卷 | 3卷引用:陕西省商洛市2024届高三上学期尖子生学情诊断考试历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 阅读材料,回答问题

材料   贞观初,“以法理天下,尤重宪官,故御史复为雄要”,“御史为风霜之任,弹纠不法,百僚震恐,官之雄峻,莫之比焉”。台院侍御史以弹奏为基本职责,重点在纠弹职位较高的官员。察院监察御史在御史台中品秩虽低,但职务繁杂,百司畏惧,其“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,此外还掌祭祀、监南选、监司射、监决狱、分察尚书省六部等。贞观年间,全国被划为十道监察区,由监察御史十人分巡州县,监察御史以六条巡按州县,分巡时威仪显赫,“州县祗请相望,道路牧宰祗候,僮仆不若”。《贞观政要》中记载:“(太宗)深恶官吏贪浊,有枉法受财者,必无赦免,在京流外有犯赃者,皆遣执奏,随其所犯,置以重法。”同时,唐太宗也对清廉官员和清正之举大加褒奖弘扬。

——摘编自吴毅《唐朝贞观年间防治贪腐的政策举措释析》

(1)根据材料,概括唐太宗吏治改革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简析唐太吏治改革的历史作用。
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 清初著名思想家、教育家颜元主持漳南书院期间,开设了文事、武备、经史、艺能四科,教授弟子研读经史礼乐,探究兵,农、水、火诸学,学习骑射、歌舞及拳法武艺。这可以折射出当时
A.书院教育向近代化迈进B.士大夫强烈的社会责任感
C.程朱理学思想影响深远D.反封建的民主思想已萌发
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校

9 . 材料   李靖(571-649),唐初名将。李靖一生中南平萧铣和辅公祏,北破东突厥,西定吐谷浑。东突厥善机动作战,颉利“兴师岁入边,下不堪苦”,“岁大饥,裒敛苛重,诸部愈贰”。据此,李靖撇开大军,仅率三千骑兵突然逼近突厥主力。突厥仓皇撤退,李靖趁机袭取定哀,那些心怀叛志的酋长纷纷脱离颉利。只此一战,遂使东突厥土崩瓦解。“自是西北诸蕃咸请上尊号为天可汗。”萧铣降后,李靖极力反对“籍没其家(铣之将帅之家)以赏将士”,“江汉之城闻之,莫不争下”。平辅公祏时,“丹阳连罹兵寇,百姓凋敝,靖镇抚之,吴楚以安”。唐太宗曾赞叹:““文能附众,武能威敌',其卿之谓乎?”李靖提拔苏定方于卒伍间,阴山一战,使之成名。高宗朝,苏定方曾战突厥,屡立奇功;讨高丽,破故于坝江。

——摘编自刘巨《略论唐将李靖的战略和武德》


(1)根据材料并结合所学知识,概括李靖的历史功绩。
(2)根据材料并结合所学知识,说明李靖成为一代名将的原因。
2022-04-22更新 | 66次组卷 | 2卷引用:陕西省商洛市丹凤中学2024届高三9月月考文综历史试题
10 . 【历史上重大改革回眸】

材料 19世纪60年代开始俄国地方自治改革,地方自治机构从事公众服务和一些慈善事业,各地扫盲委员会举办识字班、开办图书馆等活动来普及教育,提高了地方自治局在民众中的信誉。改革赋予民众参与地方自治的权利,激活了俄国社会的政治生活,人们要求政治自由,要求真正实现自身的利益。亚历山大二世在不威胁专制统治和沙皇权力的情况下,用地方自治方式最大限度地发挥中央和地方的积极性。地方自治机构既把沙皇政府的合法性作为其发展的唯一动力,但又试图从羽翼丰满的沙皇专制体制下解放出来,真正独立行事。结果俄国中央和地方自治机构之间出现下一种既对立又合作的局面。

——摘编自齐小艳《19~20世纪初俄国地方自治改革的作用及地位》


(1)据材料,如何理解俄国中央和地方自治机构之间“既对立又合作”。
(2)据材料结合所学知识,说明俄国地方自治机构改革对俄国社会产生的影响。
共计 平均难度:一般