1 . 史论结合是历史学习的基本方法。根据图示，①处应填的正确史实是

A．农奴获得人身自由	B．生活方式西化
C．推行文化教育	D．向西方学习

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   美国国会大厦中，悬挂着四幅美国历史油画。

A《签订独立宣言》	B《登陆的哥伦布》
C《康沃利斯在约克镇投降》	D《朝圣者登船（英属北美殖民地的开辟）》

（1）对四幅油画反映的历史事件进行排序。

材料二   图示。

（2）依据材料二对图示进行解读。

材料三   华盛顿纪念碑内部中空，内壁上嵌有各个国家、团体及名人所赠的石碑193块。其中，第十层内壁上，是中国赠送的汉字碑文：华盛顿……起事勇于胜广，割据雄于曹刘……开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，……其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。……米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规！

（3）将材料三碑文所反映的历史事件及其作用填写在下面表格中相应的位置。

碑文原文	相应事件及作用
起事勇于胜广(陈胜、吴广起义）
割据雄于曹刘（曹操、刘备）	发表《独立宣言》，正式宣告与英国断绝一切隶属关系和政治联系
乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法……不设王侯之号，不循世及之规

材料四   林肯纪念堂中的石壁上，记载着林肯生前的经典语录。其中一幅是他第二次就职总统时发表的演说：双方都声称反对战争，可是有一方宁愿打仗而不愿让国家生存，另一方则宁可接受战争。……于是战争就来临了。我国八分之一的人口是黑奴，他们并非广泛分布于全国各地.而是集中在美国南部——这些黑奴带来了一种特殊而强大的利益，所有人都知道这种利益迟早会成为战争的起因。

——林肯《1865年第二次就职总统演说》

（4）说出这场“战争”的名称。依据材料四并结合所学，分析出这场战争爆发的焦点以及战争对美国的影响。

3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料     革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路，实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者问的关系（如图）。
             

——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》

运用中国近代史有关史实，对革命、改良与民族复兴间的关系进行探讨。

（说明：可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证，也可以进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）

4 . 下图为19世纪末20世纪初欧洲列强之间的矛盾示意图。据图可知，图中①②处对应的国家是（     ）

A．奥地利、英国	B．奥匈帝国、英国
C．西班牙、美国	D．塞尔维亚、荷兰

5 . 如图是1500-2000年中、美、英、日四国国家实力变迁示意图（Y轴为国家实力对比）。其中代表日本实力变迁的是

A．①

B．②

C．③

D．④

6 . 如下图为第一次世界大战期间两大军事集团示意图。其中由①②⑤所代表的国家组成了（       ）

A．协约国集团

B．法西斯集团

C．反法西斯同盟

D．同盟国集团

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1943～1945年，美、英、苏三国首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦召开会议，缔结条约和协定，建立了战后国际秩序。在这一体系下以美、苏两国为代表在政治、经济和军事上既进行了成功的合作，同时又展开了激烈的对抗，20世纪80年代末到90年代初，体系最终瓦解。

材料二   二战后国际关系格局演变的时序示意图：

(1)根据材料一和所学知识，指出雅尔塔体系下的美苏为首两大集团长期对峙和竞争的主要形式？指出两大集团在经济上激烈对抗的表现？
(2)根据材料二，概括20世纪六七十年代出现的冲击两极格局的国际因素？
(3)综合材料，概括二战后国际格局演变的主要历程。

8 . 1940年5月，德军兵锋直指英吉利海峡，将英法联军主力围困于某地。英国海军动用几千艘各类船只，冒着德军的轰炸和炮击，将33万多名联军官兵撤到英国，为以后的反攻保存了实力。该地位于下图（示意图）中的

A．①

B．②

C．③

D．④

9 . 下列地图分别是德国不同时期领土示意图。阅读材料，回答问题。

分别说明德国领土三次变化的原因及其对国际局势的影响。

10 . 下列四幅图是德国不同时期领土疆域示意图，其变化顺序正确的是

A．①④③②

B．①②③④

C．①③②④

D．④①②③