1 . 关于第二次世界大战爆发的原因，传统观点多从经济和国际政治等角度进行研究，后来有研究者从历史传统、文化渊源等角度去阐释。据此可知，关于第二次世界大战发生原因的认识（     ）

A．传统观点比较正确合理	B．随着研究视角的拓展而趋于全面
C．缺少文化多样性的意识	D．凝聚了世界各国历史学者的智慧

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一在1919年巴黎和会上，法国总理克里蒙梭提出将莱茵河作为德法的边界并占领莱茵兰（也称“莱茵河左岸地带”）的建议。英国首相劳合·乔治与美国总统威尔逊都反对法国吞并莱茵兰的建议，因为这将严重削弱德国实力。威尔逊向法国政府递交了一个简短照会，解释说法国将会得到一份“与美国签署的单独条约，由美国提出保证，在国际联盟行政院的批准下，一旦法国受到任何由德国发起的未经允许的侵略行动时，（美国和国联）立即给予法国援助”。最后，法国放弃将莱茵兰从德国分离的要求，威尔逊同意战胜国分三区占领莱茵河左岸50公里区15年，以此来确保德国能履行和约义务，莱茵河右岸50公里范围内则被划为非军事区。莱茵兰问题因此在美国与英国、法国的这场交易中解决了。

——摘编自艾尼瓦尔江·努尔买买提《评巴黎和会上的美国对德政策》

材料二第一次世界大战给西亚人民带来了灾难，也加剧了各国人民与帝国主义的矛盾。1917年，毗邻西亚的俄国爆发了十月革命，建立了苏维埃政权，这促进了西亚各国民族解放斗争的发展。一战结束后，协约国集团英、法、意等战胜国将奥斯曼土耳其的西亚属地几乎全部瓜分。1920年，英国获得了对伊拉克、约旦和巴勒斯坦地区的委任统治权，法国获得了对叙利亚、黎巴嫩的委任统治权。于是，土耳其爆发资产阶级革命，建立了土耳其共和国，开始了现代化改革。亚洲其他国家也产生了民族主义组织，有的还建立了共产党。阿富汗、伊朗和西亚阿拉伯国家掀起了民族民主运动的新高潮。

——摘编自崔连仲等《世界通史》

(1)根据材料一，概括巴黎和会上法国与英美分歧的表现，并结合所学知识分析发生分歧的根源。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括一战后西亚民族民主运动发展的背景。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   春秋战国时期，为实现富国强兵的目的，秦国君主秦孝公任用商鞅推行了变法活动，开始于公元前356年，主要内容包括：商决变法时，为了加强管理，对居民进行户籍登记，以五家为一伍，两伍为什，实行连坐制度，一家犯法，其余人家必须告发，隐瞒不告的，就要同罪连坐。奖励军功，按军功大小给予赏赐；奴隶主贵族没有军功不再授予爵位；对于乡里聚众私斗的人，按罪处罚。新法规定，废除分封制，在全国推行县制。商鞅以县为地方行政单位，把全国分为41县，县设令以主持县政，设尉负责军事。县下辖若干乡镇。后来，秦在新兼并的地区设郡。郡的范围较大，带有边防军事管理的性质，因而郡的长官称为守。

——摘编自人民出版社《历史上重大改革回眸》

(1)根据材料并结合所学知识，概括秦国商鞅变法的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，对秦国商鞅变法进行评价。

4 . 在古代埃及的阶梯金字塔时代，人们认为驾崩的国王可以踩着阶梯升天，随着人们对太阳神崇拜的连渐加强，因王升天不再是借助阶梯而是通过太阳光芒直接升天，因而逐渐建造起象征太阳光芒辐射的标准式金字塔。这反映了古埃及

A．豪华的陵真建筑备受欢迎	B．宗教开始与国家政治相结合
C．建筑深受宗教信仰的影响	D．金字塔文明起源的政治基础

5 . 抗美援朝战争期间，全国各界群众从1951年6月开始掀起全国规模的捐献飞机大炮运动，许多群众节衣缩食，积极捐款。到1952年5月底，全国人民在一年中捐款的总额，约计可买战斗机3710架。这反映了

A．中华民族凝聚力加强	B．中国外交政策走向成熟
C．社会主义制度的优越	D．中国已经完成了工业化

6 . 清康熙帝非常重视地理，不仅自己学习先进地理测绘知识，还多次组织外国传教士在全国范围内开展地理测量工作，并在此基础上，首次绘制了反映当时全国的《皇舆全览图》，对后世地理学的进步发展等产生了重大影响。这反映出当时

A．地理学处于世界前列	B．时人摒弃了狭隘的天朝上国观念
C．已出现学习西方以求自强的思潮	D．传统科技出现了异变

7 . 斯大林曾在二战中某重大军事行动后，给罗斯福和丘吉尔发去贺电：“这次行动计划之周密，规模之宏大和行动之巧妙，在战史上还从没有过类似的先例。这场登陆行动必将作为最光辉的成就而载入史册。”该军事行动

A．直接导致意大利率先退出侵略战争	B．标志着反法西斯同盟形成
C．促使罗马尼亚等法西斯仆从国投降	D．加速德国法西斯走向灭亡

8 . 在非暴力不合作运动中，甘地倡导“停止支付盐税”、“不再购买英货”、“自给自足”等，这对英国殖民印度的主要目的——谋取经济利益是直中要害的打击。由此可见

A．甘地要带领印度退回到手工业时代	B．甘地会赢得国际社会同情支持
C．非暴力不合作主要是指向经济领域	D．非暴力中隐含着经济上的暴力

9 . 阅读材料，回答问题

材料   卢作孚（1893-1952年），原名卢魁先，别名卢思，重庆市合川人。早年深受西方资产阶级民主革命启蒙思想家学术思想的影响，追求光明。1910年，加入同盟会，从事反清保路运动，投身辛亥革命。1919年接任《川报》社长兼总编辑，积极投身"五四"运动，参加李大钊等组织的少年中国学会，主张"教育救国"。1921年任沪州永宁公署教育科长期间，积极开展通俗教育活动，开展以民众为中心的通俗教育与新教育试验，影响全川，后因因四川军阀混战，中途被迫夭折。1924年，到成都创办民众通俗教育馆，红火一阵后又蹈川南教育实验的覆辙。由此转而产生了"实业救国"的念头，1925年，创办民生公司，陆续统一川江航运，迫使外国航运势力退出长江上游。1938年秋，卢作孚领导民生公司组织指挥宜昌大撤退，用40天时间抢运150万余人、物资100万余吨，挽救了抗战时期整个中国的民族工业，受到国民政府嘉奖。被历史学家评为"中国的敦刻尔克大撤退"。毛泽东评他是"中国近代史上万万不可忘记的人"。

——摘编自李菲《卢作孚“实业救国”经济思想研究》

(1)根据材料并结合所学知识，概括卢作孚社会活动的特点并分析其形成原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价卢作孚的精神。

10 . 庆历新政是北宋仁宗庆历年间，以范仲淹为代表的改革派进行的一场改革运动，范仲淹向仁宗上《答手诏条陈十事疏》，包括“明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、推恩信、重命令、减徭役”，由此可推知，这些措施旨在

A．节省耗费以减轻人民的负担	B．解决当时的积贫积弱的局面
C．把重农抑商上升为基本国策	D．加强中央集权防止地方割据