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解析
| 共计 148 道试题
1 . 史学家缪凤林认为;“封建之制,儒家以为起于王者公天下,然邃古之诸侯,皆自然发生之部落,非出于帝王之封建,而起于事之不容易己。”这说明分封制
A.在西周形成并得以完善B.是根据时势逐步发展起来的
C.有效维护了西周的统治D.源于远古实行的公天下制度
2021-04-01更新 | 146次组卷 | 1卷引用:辽宁省朝阳市朝阳县枊城高级中学2021届高三3月月考历史试题
4 . 为了巩固西周政权,周公东征,摧毁商殷及其同盟淮夷的残余势力后,又在全国要冲大封同姓、异姓和古帝王之后于新占领的东方。当时受封奴隶主贵族及其所率领部族进入广大占领区后,首先建立军事据点。这说明分封
A.强化了西周政治认同B.传播了西周先进文化
C.牢固了血缘贵族同盟D.具有武装部落殖民性
5 . 有学者指出:西周分封制本质上是以国家这种特定形态为单位,对以周王朝为代表的当时中原文化的一次广泛复制。该观点意在强调
A.周王室有效控制了诸侯国B.西周政治文化具有稳定性
C.分封制推动了文化的整合D.礼乐制强化君主专制权力
6 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是
A.周王实现了权力的高度集中B.诸侯在封国享有世袭统治权
C.血缘关系是分封的唯一依据D.维持了周朝四百余年的统治
2021-01-09更新 | 10966次组卷 | 104卷引用:辽宁省六校2022-2023学年高一10月联考历史试题
7 . 《礼记·凡音》中有“是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民知好恶,而返人道之正也。”由此可知,周初制定礼乐制度旨在
A.提升国人的道德水准B.明确贵族的行为规范
C.稳定已确立的社会秩序D.将国家政治管理生活化
2020-12-19更新 | 72次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市辽宁省实验中学东戴河分校2021届高三12月月考历史试题
8 . 有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合
A.有利于文明和文化的共同创造B.彻底地瓦解了原有的血缘关系
C.不利于原族群的进一步发展D.完成了华夏民族的形成过程
2020-11-22更新 | 404次组卷 | 41卷引用:辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 宗法制造成西周“家天下”局面和魏晋时代“公门有公,卿门有卿”门阀政治,至明清之际,它为徽商提供了血缘网络、商帮、会馆、人力、物力,是徽商成功的重要因素。这表明宗法制
A.推动着社会不断进步B.具备丰富的社会功能
C.血缘关系逐渐被取代D.强化了对社会的控制
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 有学者指出,西周中央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的册命,都体现了“本大而末小,是以能固”的原则与特征,但只要“本大末小”的局面发生大的改变,情势与以往就会有大的不同。该学者意在说明西周时期的分封制
A.确立了周王“天下共主”的局面B.强化了中央与诸侯国的关系
C.隐含着使王权走向衰微的因素D.形成了家国一体的权力结构
2020-10-22更新 | 315次组卷 | 17卷引用:辽宁省沈阳铁路实验中学2019-2020学年高二6月月考历史试题
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