1 . 杰出人物与时代发展。
(1)根据提示，将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中，不同时期的思想家前后承继。根据提示，完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例，简要说明杰出人物与时代发展的关系。
人类历史，群星闪耀，杰出人物的成就既是时代的产物，也推动了文明的进步。
(1)根据提示，将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中，不同时期的思想家前后承继。根据提示，完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例，简要说明杰出人物与时代发展的关系。
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一、指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。
(3)说明材料二与材料三之间的关系，结合所学知识列举先秦人（民）本文化的内容。
材料一 中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图
材料二
材料三 春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体。诸子百家通过不同的角度、方法和途径对文化进行重建.形成不同的文化转型模式。礼乐文化精神向理性和人（民）本文化精神的转变，是先秦诸子学术文化转型的核心内容。
——摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》
(1)根据材料一、指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。
(3)说明材料二与材料三之间的关系，结合所学知识列举先秦人（民）本文化的内容。
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2024-01-11更新
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75次组卷
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2卷引用：江苏省常熟中学2023-2024学年高一12月学业水平调研历史试题
3 . 某学者在研究诸子百家关系时，制作了下面的示意图。他意在说明（ ）
| A．诸子百家彼此借鉴学习 | B．各派学者间的师徒关系 |
| C．儒学走向正统的必然性 | D．法家集各家思想之大成 |
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