1 . 下表为荀子和贾谊对“商鞅变法”的评价。二者认识不同的根源在于（ ）
| 荀子 | “入境，观其民俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，其畏有司而顺，古之风也” |
| 贾谊 | “商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败” |
| A．阶级立场的差异 | B．主观情感的左右 |
| C．治国理念的不同 | D．历史认知的偏差 |
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名校
2 . “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”下列言论属于上述学派的是（ ）
| A．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱” |
| B．“我无为，而民自化；我好静，而民自正” |
| C．“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁” |
| D．“五德之次，从所不胜，故虞土、夏木、殷金、周火” |
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3 . 春秋时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远徙吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是（ ）
| A．顺应变革潮流施行仁政 | B．铲除周制弊端加强集权 |
| C．出谋划策改善君王统治 | D．辅佐各国诸侯富国强兵 |
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4 . 孟子曾与梁襄王进行辩论，梁襄王问怎样才能使天下安定，孟子回答“定于一”。襄王又问谁能统一天下，孟子对以“不嗜杀人者能一之”。据此，孟子辩论意图是（ ）
| A．批评梁襄王暴虐无道 | B．建立集权统一国家 |
| C．宣传儒家的政治主张 | D．探究礼崩乐坏成因 |
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2023-10-02更新
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31次组卷
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2卷引用：湖北省武汉市部分学校2023-2024学年高一10月调研考试历史试题
5 . 战国时期，荀子从“性恶论”出发，倡导“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也”。这说明其思想特点是（ ）
| A．强调内圣外王 | B．主张法术并用 | C．倡导礼法并施 | D．体现外儒内法 |
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2023-08-28更新
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377次组卷
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4卷引用：2023年湖北省高考历史猜题卷（三）
6 . 战国时期，荀子认为：“古者圣王，以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼仪制法度，以矫饰人之情性而正之，以扰化人之性情而导之也”，同时强调“治之经，礼与刑，君子以修百姓宁”。据此可知，荀子主张（ ）
| A．克已复礼 | B．人性本恶 | C．隆礼重法 | D．有教无类 |
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2023-07-19更新
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132次组卷
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2卷引用：湖北省恩施州巴东县第三高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 春秋战国时期的儒生普遍主张十分之一的税率。如《春秋公羊传》言“什一行而颂声作”，孟子对此补充道：“轻（于十分之一）则大貉（北方少数民族之一，含贬义）、小貉，重则大桀、小桀。”这集中反映了孟子的（ ）
| A．重农主张 | B．民本情怀 | C．中庸思维 | D．德治追求 |
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名校
8 . 孟子认为:“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”这反映了孟子（ ）
| A．重视民生问题 | B．强调人伦秩序 | C．推崇重农抑商 | D．提倡民贵君轻 |
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2023-06-26更新
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131次组卷
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8卷引用：湖北省十堰市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
9 . 中华文化主张和而不同，西周末年史伯提出“和实生物，同则不继”，认为不同事物之间彼此配合才能达到平衡。孔子和孟子则提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。这反映了（ ）
| A．求同存异是中华文化的根本 | B．传统的道德准则形成于西周 |
| C．中华传统文化的传承与发展 | D．传统文化突出共性否定个性 |
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2023-04-17更新
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344次组卷
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44卷引用：湖北省宜昌市第一中学、荆州中学、荆门市龙泉中学三校2021-2022学年高二下学期3月阶段性检测历史试题
湖北省宜昌市第一中学、荆州中学、荆门市龙泉中学三校2021-2022学年高二下学期3月阶段性检测历史试题湖北省石首市2021-2022学年高二下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二下学期末历史试题山西省平遥县和诚高考补习学校2019-2020学年高二上学期周练历史试题（9.12-9.13）安徽省豪州市涡阳县育翠高级中学2019-2020高二上学期第二次月考历史试题辽宁省锦州市义县高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题第一单元测试题（过关检测）-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3辽宁省阜新市第二高级中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题内蒙古赤峰市2021-2022学年高三上学期期末历史试题江苏省响水中学2021-2022学年高二下学期第一次学情分析考试历史试题山东省烟台市莱阳市第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题湖南省益阳市安化县第四高级中学2021-2022学年高二下学期第一次调研考试历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题山东省济宁市兖州区2021-2022学年高二下学期期中历史试题山东省济宁市微山县2021-2022学年高二下学期期中历史试题河北省衡水市冀州区第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题（B卷）山东省威海市乳山市银滩高级中学2021-2022学年高二6月月考历史试题山西省运城市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题湖南省长沙市浏阳市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题课时43源远流长的中华文化-选必3-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案第一单元源远流长的中华文-高中历史统编版选必3同步测试题河南省南阳市六校2022-2023学年高二10月联考历史试题第1课中华优秀传统文化的内涵与特点-2022-2023学年高二历史课后培优分级练（选择性必修3）第一单元源远流长的中华文化（B卷·能力提升练）-【单元测试】高二历史分层训练AB卷（选择性必修3）单元复习01源远流长的中华文化【学情反馈卷】-高二历史单元复习过过过（选择性必修3：文化交流与传播）（已下线）第1课中华优秀传统文化的内涵与特点-高二历史期中期末复习背记练（选择性必修三：文化交流与传播）河南省三门峡市灵宝市第一高级中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二4月月考历史试题甘肃省天水市甘谷县第四中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题山东省临沂市临沭县实验中学2022-2023学年高二4月月考历史试题选必3第1单元（提高卷）安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二下学期第一次段测历史试题山西省大同市云冈区汇林中学2022-2023学年高一下学期第六次月考历史试题山西省朔州市怀仁市第十一中学校高中部2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题山东省济宁市邹城市第二中学2022-2023学年高二3月月考历史试题黑龙江省伊春市铁力市马永顺中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题江西省宜春市宜丰中学创新部2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省阜阳市太和县第八中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题福建省东山第二中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题江苏省徐州市沛县2023-2024学年高二12月月考历史试题陕西省西安市蓝田县城关中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
名校
10 . 《韩非子·五蠹》篇指出，“强兵得先富国，而重农则是富国的根本途径”。道家认为“我无事则民自富”，倡导让百姓休养生息，自由发展社会经济。儒家则主张顺应农时，在发展社会经济的同时兼顾民富。各学派的经济思想从本质反映了春秋战国时期（ ）
| A．思想自由和百家争鸣 | B．战争频繁与诸侯割据纷争 |
| C．社会变革和经济转型 | D．思想融合与统一趋向加强 |
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2023-02-17更新
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218次组卷
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13卷引用：湖北省荆州市监利市2022-2023学年高一2月调考历史试题
湖北省荆州市监利市2022-2023学年高一2月调考历史试题湖南省郴州市2022-2023学年高一下学期期末考试历史（选择考）试题山东省菏泽市鄄城县第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题广东省茂名市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题云南省曲靖市宣威市第三中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题福建省泉州市德化第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题甘肃省会宁县第四中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题福建省莆田第二十五中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题新疆维吾尔自治区石河子第一中学2023-2024学年高一11月月考历史试题江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题山东省夏津育中万隆中英文高级中学2023-2024学年高一12月月考历史试题福建省厦门市五显中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题河南省郑州市宇华实验学校2023-2024学年高二1月月考历史试题
