1 . 地图蕴含着丰富的历史信息。阅读秦朝形势图，我们可以直接了解秦朝的（     ）

①疆域四至             ②行政制度             ③民族关系             ④法制建设

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 统一的多民族封建国家的巩固和发展是中国古代历史发展的重要线索。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

   
(1)根据所学知识判断如图是我国古代哪一朝代的疆域图，说出两条判断的理由。

材料二   “大一统”思想源远流长汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统都是形成共同民族认同的重要前提。

——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》

(2)据材料二，结合所学知识，指出汉武帝为实现“统一思想”采取的主要措施。

材料三   清朝前期大事记   

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号。
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力。
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号。
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。
18世纪中期	乾隆帝平定大、小和卓叛乱。
1762年	设置伊犁将军，总领新疆军政事务。
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地区的管辖权。

(3)根据材料三指出清朝对边疆地区管理的主要方式，并概括其共同作用。

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》

(1)根据《秦朝形势图》，列举秦朝巩固统一多民族封建国家的举措。
(2)观察《元朝形势图》，指出元朝疆域的特点，并说元朝为此进行的制度创新。
(3)根据材料二并结合所学知识，简述清朝前期经略边疆的重要意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。

5 . 如下图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知该小组研究的历史主题是（     ）

皇帝制度、三公九卿 统一车轨、统一文字 颁布法律、编制户籍 迁徙豪强、整顿风俗

A．秦朝加强中央集权巩固统一的措施	B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡
C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施	D．秦汉时期的生产力发展与政治变革

6 . 图示法可以直观呈现知识构架。下列两幅图体现的共同主题是

A．加强文化交流	B．促进经济发展
C．抵御少数民族进攻	D．巩固国家统一