组卷网 > 知识点选题 > 秦巩固统一的措施
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解析
| 共计 18 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
1 . [历史——选修1:历史上重大改革回眸]

材料战国时代随着社会经济的发展变化,文字的应用日益频繁而广泛。因为各地民间的自由创造,字的写法很不一致,连偏旁也有不同,出现了汉代许慎所说七国“文字异形”的现象。秦始皇统一六国之后, 一个农业大国军民两政的处理, 法令的推行, 军情的通畅, 民间商旅的往还,亟需一种有效而简便的文字, 所以秦朝统一天下之后, 当务之急便是进行全国性的“文字改革”。实行“书同文”后,小篆成为官方用字,春秋战国时期的其他各系文字基本退出历史舞台。秦朝统一文字之后又一次的改革, 是由“篆”及“隶”的文字改革, 史籍记载的程邈所作隶书的功绩, 应是在整理、规范在民间流行的隶书字体并且得到始皇认可而加以推广, 汉朝初立, 尽废秦法, 唯独“隶书”得以沿用,在隶书走向代表地位的同时,草书、楷书、行书嬗变,竞相争秀,形成多样化发展的局面。

——摘编自郑涵文《秦朝大一统下的文字改革》


(1)根据材料并结合所学知识,概括秦朝文字改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明秦朝文字改革的的意义。
2023-04-08更新 | 246次组卷 | 4卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三三模文综历史试题
2 . 公元前213年,丞相李斯提出,要是臣下以古论今,只有陷国家于不利,他更主张凡私人教学一律禁止,以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是(     
A.开凿灵渠B.统一文字C.独尊儒术D.焚书坑儒
2022-12-05更新 | 44次组卷 | 1卷引用:黑龙江省绥化市绥棱县第一中学、伊春市铁力市第一中学二校2022-2023学年高一10月联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 秦始皇三十六年(公元前211年),秦始皇下令从内地迁往北河、榆中(今内蒙古伊金霍洛旗)一带3万户农民,约10余万人口,并给迁移民户赐爵一级。这一举措(     
A.加强了君主专制统治B.瓦解了宗法分封制度
C.拓展了秦朝统治疆域D.增强了边疆防御力量
4 . 秦汉王朝行政运作特别注重文书,制定了严密的文式、签署、封缄、传递、保管、转发的规程。据秦令记载,当时甚至对文牍长宽及误差范围、书写行数、每行容字都做了详细规定。据此可知,秦汉时期的文书行政(       
A.推动郡县制度确立B.为“大一统”提供技术支持
C.造成官员冗杂局面D.导致贵族政治转向官僚政治
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 战国时期,各国在边界上修筑长城并建立军事要塞。秦灭六国后,除了保留燕﹑赵两国长城并加以连贯外,将内地长城与军事要塞全部拆毁。此举有利于(     
A.维护皇帝独尊B.巩固国家统一C.加强思想控制D.扩大地方权力
2022-10-03更新 | 534次组卷 | 21卷引用:黑龙江省大庆市肇州县第二中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题
6 . 秦朝建之后,又北击匈奴,收回河套地区,设置了九原郡,修筑长城和“直道";征服南方越族地区,在岭南置郡实施军事镇守和行政管理。秦朝上述举措(     
A.有利于在边疆推行管理政策B.扩大了统一国家的规模
C.体现了因俗而治的治理方式D.确立了中央集权制度
8 . 阅读材料,回答问题。

材料一   诸家之学,并起争鸣,经过相当时期之后,总是要归于统一的,统一的路线有两条:(一)淘汰其无用,而留存其有用的。(二)将诸家之说,融合为一。

——吕思勉《中国文化史》

材料二   宋代是新儒学完全建立并蓬勃发展的时期,宋代儒学家把佛教的心性义理之学与道教的“太极”思想糅入儒学,在此基础上,正式衍生出理学。到南宋后期,程朱理学被朝廷尊为官方学术,获得了在思想界的统治地位。

——据张帆《中国古代简史》等


(1)指出秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措,并说明其产生的不同影响。
(2)指出宋代“新儒学”产生的思想基础,并概括程朱理学有哪些核心主张。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 秦统一后,在人数众多或居地较广的归附少数民族地区设置属邦,与郡并行,实行“因其故俗”的政策,还对少数民族君公的部分罪行实行赎免。上述政策(     
A.巩固了大一统秩序B.完善了基层治理体系C.扩大了秦朝的疆域D.削弱了诸侯国的势力
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 秦始皇统一六国后,将握有财力物力能进行反抗的旧贵族分子,集中在秦统治力最强的首都。在各郡县,就近把比较富有的六国人民集中于闾右,制其担负繁重的徭役;把贫穷的六国人民集中于闾左,强制其担负生产劳动。此举(     
A.增加财政收入B.旨在恢复生产C.削弱割据基础D.便于文化统一
共计 平均难度:一般