高中历史纲要上新课同步-第三单元单元测试
全国
高一
单元测试
2023-09-11
461次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、选修(旧)、国家制度与社会治理、政治史(旧)、经济史(旧)、文化史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.缩减了节度使的行政权力 |
B.铲除了藩镇割据的基础 |
C.确保了中央对诸州的控制 |
D.提高了政府的行政效率 |
A.深受官僚阶层的欢迎 | B.体现了耕战结合的观念 |
C.反映社会尚武的精神 | D.是民族交流的重要手段 |
A.鸟尽弓藏的卑劣心态 | B.飞扬跋扈的骄傲姿态 |
C.崇文抑武的基本国策 | D.投降卖国的屈辱路线 |
【知识点】 宋朝加强中央集权的措施
A.民间宗教信仰盛行 | B.心学占据主导地位 |
C.官方接受儒家文化 | D.推行无为而治理念 |
A.吸收了契丹人和汉族人参与 |
B.推动了女真族统一全国 |
C.保证了在军事斗争中的胜利 |
D.以契丹人和汉族人为主 |
A.汉唐帝国的历史影响有限 | B.元朝的政治疆域已经比较辽阔 |
C.汉唐以来大一统进程缓慢 | D.元朝的大一统凸显民族融合性 |
【知识点】 元朝加强中央集权的措施解读 元朝的民族关系解读
A.全盘照搬了唐朝的政治制度 | B.植根于民族发展水平的差异 |
C.实现了疆域内各民族的平等 | D.有利于巩固国家疆域的统一 |
A.缓解人口增长压力 | B.实现经济重心南移 |
C.加速农产品商品化 | D.刺激重农政策变革 |
【知识点】 宋元农业和手工业的发展解读
年代 | 农业税(万贯) | 非农业税(万贯) | 农业税:非农业税 |
至稻末年(997年) | 2408.1 | 1567.3 | 60:40 |
天禧末年(1021年) | 2641.2 | 3874.0 | 40:60 |
熙宁十年(1077年) | 2021.3 | 5117.2 | 28:72 |
A.商品经济繁荣发展 | B.土地兼并异常严重 |
C.财政困境始终存在 | D.赋税制度脱离实际 |
【知识点】 宋元商业和城市的繁荣解读
地区 | 唐 | 五代 | 北宋 | 南宋 | 辽 | 金 | 元 | 明 | 清 |
北方 | 40 | 6 | 28 | 0 | 6 | 11 | 8 | 11 | 10 |
南方 | 18 | 10 | 24 | 37 | 0 | 0 | 2 | 77 | 69 |
共计 | 58 | 16 | 52 | 37 | 6 | 11 | 10 | 88 | 79 |
A.古代科举考试制度尚不完善 | B.理学兴起推动考试内容变化 |
C.政治形势对科举制影响较小 | D.南方经济发展影响文化发展 |
【知识点】 经济重心南移(宋元)解读
A.人身依附增强 | B.流民问题严重 | C.土地兼并缓和 | D.租佃关系发展 |
【知识点】 租佃关系解读 宋元农业和手工业的发展解读
A.佛教的传播 | B.道教的兴盛 | C.儒学的复兴 | D.理学的僵化 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读 儒学的复兴 解读
A.市场化创作倾向明显 | B.宣扬了佛教因果报应的思想 |
C.促进了戏曲走向成熟 | D.彰显了文人阶层的情致意趣 |
A.雕版印刷术开始于南宋 | B.西夏的雕版印刷术不够成熟 |
C.西夏已经出现活字印刷术 | D.西夏的印刷技术落后于宋朝 |
A.契丹文字 | B.女真文字 | C.八思巴字 | D.畏兀体蒙古文 |
二、论述题 添加题型下试题
材料 著名史家伊懋可(Mark Elvin)在上世纪70年代著有《中国历史上的发展模式》一书,主要从社会经济角度来讲中国历史上的发展模式。他在这部书里提出,中古时期的中国出现过所谓“经济革命”,他指出的时段正处于宋代。国内也有不少经济史家在各自研究的基础上做过类似的概括,如有的学者将宋代传统农业达于成熟称为“绿色革命”。
——摘编自甘阳主编《新雅中国史八讲》
据材料并结合所学知识,请你再提出宋代社会的两个“革命”,并进行简要阐释。(要求:提出的“革命”不得与材料重复,史论结合,史实准确,逻辑清晰)【知识点】 宋元商业和城市的繁荣解读
材料 在元朝,全体百姓被分为蒙古、色目、汉人、南人四个等级。蒙古人是“国族”,色目人是其主要助手。蒙古人、色目人因从政、驻防、屯田、谪戍、流亡、经商等原因大量涌入内地,与汉族杂居。例如在元朝后期镇江路所辖一司三县,即住有非汉族的外来侨寓人口170余户,其中包括蒙古29户、畏兀儿14户、回回59户、也里可温(指外来的基督教徒)23户、河西(党项)3户,其他地方的情况亦可想见。入居汉地的蒙古、色目人受到汉族社会文化的影响,逐渐汉化。一些驻军“初至犹以射猎为俗,后渐知耕垦播植如华人”。一部分人渐受汉族礼俗影响,开始遵行守节、丁忧之制。在雅文化层面的儒学、文学、艺术等领域,入居汉地的蒙古、色目人亦渐受熏染,且不少人研习颇有成就。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
根据材料并结合所学知识,评析元代的民族关系。(要求:史论结合,逻辑清晰,表述成文)【知识点】 元朝的民族关系解读 元明清时期的民族关系与对外交往解读
三、材料分析题 添加题型下试题
材料一 临安居民中存在着一支庞大的官吏队伍,若连同家眷计算,人数超过四十万人。从事工商业者及家眷达二十万人以上,军士及家眷约三十余万。此外遥有农民、僧道及小贩、苦力、脚夫、娼妓、扒手、小偷等市井小民。
——改写自徐吉君《南宋都城临安》
材料二南宋临安户口蕃盛,从事商业活动者较前增加十倍。其中团行如鱼行、猪行、米市、桑市、青果团、柑子团不下二十二;工役如碾玉作、泥水作、裁缝作等不下二十二;开铺经营面食乾果等种类繁多,各行各业争相做买卖。
——改写自吴自牧《梦粱录》
材料三宋代经济南移一在于契丹及西夏的威胁,不得不发展南方;二在于南方自中唐以来生产蓬勃,水利兴修,漕运量扩大,茶果业开拓,手工、造船等各业兴旺。
——改写自张家驹《两宋经济重心的南移》
根据材料一和材料二,并结合所学知识,概括南宋临安繁盛的表现,并分析其原因。
【知识点】 经济重心南移(宋元)解读
材料一 诸家之学,并起争鸣,经过相当时期之后,总是要归于统一的,统一的路线有两条:(一)淘汰其无用,而留存其有用的。(二)将诸家之说,融合为一。
——吕思勉《中国文化史》
材料二 宋代是新儒学完全建立并蓬勃发展的时期,宋代儒学家把佛教的心性义理之学与道教的“太极”思想糅入儒学,在此基础上,正式衍生出理学。到南宋后期,程朱理学被朝廷尊为官方学术,获得了在思想界的统治地位。
——据张帆《中国古代简史》等
(1)指出秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措,并说明其产生的不同影响。(2)指出宋代“新儒学”产生的思想基础,并概括程朱理学有哪些核心主张。
试卷分析
导出试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 宋初专制集权的加强 | 单题 |
2 | 0.65 | 宋初专制集权的加强 | 单题 |
3 | 0.85 | 王安石变法 王安石变法 庆历新政与王安石变法 | 单题 |
4 | 0.85 | 宋朝加强中央集权的措施 | 单题 |
5 | 0.65 | 辽与西夏 | 单题 |
6 | 0.65 | 金朝入主中原 | 单题 |
7 | 0.65 | 元朝加强中央集权的措施 元朝的民族关系 | 单题 |
8 | 0.65 | 辽与西夏 金朝入主中原 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
9 | 0.4 | 宋元农业和手工业的发展 | 单题 |
10 | 0.65 | 宋元商业和城市的繁荣 | 单题 |
11 | 0.65 | 经济重心南移(宋元) | 单题 |
12 | 0.65 | 租佃关系 宋元农业和手工业的发展 | 单题 |
13 | 0.65 | 宋明理学的影响、评价 儒学的复兴 | 单题 |
14 | 0.4 | 戏曲艺术、乐舞 | 单题 |
15 | 0.65 | 印刷术 | 单题 |
16 | 0.65 | 少数民族文字 | 单题 |
二、论述题 | |||
17 | 0.4 | 宋元商业和城市的繁荣 | |
18 | 0.65 | 元朝的民族关系 元明清时期的民族关系与对外交往 | |
三、材料分析题 | |||
19 | 0.65 | 经济重心南移(宋元) | |
20 | 0.65 | 儒学的复兴 秦巩固统一的措施 汉武帝时期统治思想的转变 |