组卷网 > 知识点选题 > 十六国与北魏的建立
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解析
| 共计 23 道试题
1 . 公元496年,孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝,以土德王……黄中之色,万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是(     
A.加强拓跋氏对中原的统治B.宣示北魏政权的正统性
C.缓和鲜卑与汉族的关系D.彻底改变北方的社会习俗
2023-10-23更新 | 39次组卷 | 68卷引用:2019-2020学年人教2019版必修中外历史纲要(上)《第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》随堂练习卷
2 . 北魏孝文帝太和十二年发生旱灾。朝廷官员李彪建议:从州郡税收中抽出九分之二,将京城全年开支剩余的费用全部拿出来,分别建立管理机构,在丰收时买进粮食,全部储存在仓库里;遇上歉收年月,就可以加两分利卖给百姓。这一建议说明了当时北魏(     
A.增强社会整体运行的平稳性B.灾情救助主要依靠市场因素
C.通过多元参与提升治理效能D.中央集权与地方分权的结合
3 . 十六国时期,后赵皇帝石勒当政期间推行改革,用汉族士大夫张宾为谋主,攻陷冀州后搜罗当地名士,加以保护。后又设“崇仁里”,供汉族士族居住;下令“胡”人不得“侮易衣冠华族”;并恢复九品中正制,广开参政门路。这些措施(       
A.消除了汉族与少数民族间的隔阂B.有利于推动北方政权的封建化进程
C.使得汉族士族成为政权统治支柱D.助推后赵政权完成对北方的统一
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 十六国时期,北方少数民族在建立政权之初,在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为,在政权国号上也往往选择前代中原王朝的国号。这些做法意在(     
A.发展农耕经济B.采取中原地区的管理模式
C.推动各民族文化交流D.寻求文化认同以巩固统治
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 前秦宰相王猛曾对苻坚留下遗言:   “晋虽僻陋吴越,乃正朔相承。亲仁善邻,国之宝也。臣没之后,愿不以晋为图。”王猛去世多年后,苻坚对群臣说:   “今奉命于天,吾统承大业垂二十载,四方略定,为(唯)东南一隅未宾王化。”对此解读正确的(     
A.中央集权加强有利于统一B.民族交融促进边疆开发
C.南北方民族矛盾日益尖锐D.正统观念影响政治决策
2023-06-13更新 | 466次组卷 | 3卷引用:专题突破卷02三国两晋南北朝民族融合和隋唐统一多民族封建国家的发展-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)
22-23高一上·内蒙古包头·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 魏晋南北朝时期,后赵石勒设“君子营”,礼遇“衣冠华族”,重用汉儒张宾等,“朝会常以天子礼乐飨其群下,威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人,制定典章制度,按照周秦以来中原王朝规模,建立北魏朝廷。这些做法(       
A.增强了北魏政权合法性B.加剧了民族矛盾
C.保障了社会秩序的稳定D.促进了民族交融
2023-03-01更新 | 92次组卷 | 3卷引用:【好题汇编】期末复习-纲要上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(4大核心考点+60道高频考题)
22-23高一上·河南三门峡·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 西晋末年,统治者对各族人民进行残酷剥削和压迫。十六国时期,连年战乱,北方经济遭到破坏,人民生活困苦不堪,迫使各族人民联合起来,共同斗争。这一局面造成的最深远影响是(     
A.密切各民族间的联系B.彻底结束中国的分裂割据局面
C.加速经济重心的南移D.促进了民族共同体意识的形成
2023-02-17更新 | 157次组卷 | 2卷引用:【好题汇编】期末复习-纲要上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(4大核心考点+60道高频考题)
22-23高二上·湖北·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 考古发现,东晋十六国时期,北方鲜卑人慕容氏建立的前燕、后燕、北燕政权的都城,在形制上都继承了夏朝以来天子之都的标配——“三门道”形制。由此可见(     
A.魏晋时期民族文化多元融汇B.南北政权长期分裂对峙
C.少数民族甘做东晋政权附庸D.慕容政权追求天下一统
2022-10-21更新 | 665次组卷 | 4卷引用:自创单元讲练测(纲要上)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(测)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 下图为我国某一历史时期的政权更迭图示, 序号与政权对应正确的是(       
A.①——前秦B.②——西晋C.③——梁D.④——后汉
2022-06-27更新 | 432次组卷 | 24卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(A卷·知识通关练)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(统编版·中外历史纲要上)
2022·浙江绍兴·二模
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 淝水之战是我国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例之一,为历代军事家所重视。但关于淝水之战的性质,学术界则存在着激烈的争论。有人力主淝水之战具有兼并统一战争的性质;有人则以为淝水之战的性质应该是民族征服战争;也有人提出淝水之战在一定程度上带有统一战争的色彩,但本质上是一场民族入侵战争;还有人认为淝水之战具有兼并统一战争和民族入侵战争的双重性质,而主要的一面是兼并统一战争。下列相关说法,合理的是
A.历史评价须资料确证,如无实证就搁置争议B.历史结论应以今日之价值标准进行最终判断
C.历史观点往往因视角、立场不同而存在差异D.历史现象可有多种叙述但最终必成一家之说
2022-04-09更新 | 383次组卷 | 2卷引用:自创单元讲练测(纲要上)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(测)
共计 平均难度:一般