22-23高一上·云南楚雄·期末
1 . 西魏文帝大统七年(541年)颁布了由汉族士人苏绰起草的“六条诏书”——先治心,敦教化,尽地利,擢贤良,恤狱讼,均赋役,要求官吏对照执行;军事方面以六镇鲜卑人为骨干,收编关陇豪强的乡兵部曲,建立起一套称为“府兵”的军队系统,管理采取早期鲜卑部落兵制的形式。这些举措( )
A.强化了官僚机构的行政职能 | B.明显倚重士人和地方豪强地主 |
C.有利于民族交融和文化传承 | D.加强了军队的凝聚力和战斗力 |
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2023-03-02更新
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146次组卷
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3卷引用:【好题汇编】期末复习-纲要上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(4大核心考点+60道高频考题)
(已下线)【好题汇编】期末复习-纲要上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(4大核心考点+60道高频考题)云南省楚雄州2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题2023年湖南高考历史真题变式练习中国古代史
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2 . 北朝墓志节选
墓志号称“地下族谱”,该表可以用来说明当时( )
出处 | 节选 |
《魏故宁陵公主墓志铭》 | 遥源远系,肇自轩皇(黄帝) |
《魏故镇远将军秘书郎中崔(混)君墓志铭》 | 攸哉世禄,胤自炎皇,典岳伯夷,唯师以望 |
《大齐魏(懿)翊军墓志铭》 | 盖轩辕黄帝之苗裔 |
A.少数民族统治的合法性 | B.政权并立下的民族认同 |
C.汉族文化受到大力推崇 | D.血脉联系推动国家统一 |
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2022-11-04更新
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500次组卷
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8卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年高一历史期中期末复习备考必刷题(中外历史纲要上)
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年高一历史期中期末复习备考必刷题(中外历史纲要上)福建省宁德市2023届高三上学期期中考试历史试题河南省许昌市许昌高级中学2022-2023学年高一上学期线上期中考试历史试题河南省郑州市基石中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题云南省红河州开远市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题江苏省普通高中2022-2023学年高二下学期学业水平测试卷选择题专项训练(一)黑龙江省大庆市肇州县第二中学2023-2024学年高一9月月考历史试题三年(2021-2023)学考真题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合
22-23高三上·全国·单元测试
3 . 十六国与北朝:历史上把________ 灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方内迁各族统治者先后建立的15个政权,连同西南的________ ,总称为“________ ”。十六国后期,鲜卑族拓跋氏建立的________ 统一黄河流域。6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,后来又分别被北齐和北周取代,最后________ 灭掉北齐,又统一黄河流域。这些王朝,历史上称为“________ 朝”。
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22-23高三上·全国·单元测试
4 . 北朝
(1)北魏统一北方:____ 世纪末,鲜卑拓跋部建立的____ 强大起来,于____ 年统一北方。
(2)孝文帝改革
①时间:____ 世纪后期。
②目的:大力推动____ 。
③措施
A.将都城从平城迁到____ ,改籍贯
B.以____ 服饰取代鲜卑服饰
C.朝中禁____ 语,统一说____ 语
D.改____ 姓为汉姓。
E.将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门,鼓励他们与汉族高门士族____ 。
④作用
A.顺应了北方民族____ 的历史趋势,大大缓解了____
B.促进了北魏的____ 和____
C.为以后北方____ 南方以及隋唐盛世的出现打下了____
(3)北魏的分裂6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后东魏和西魏又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称____ 。
(4)隋朝统一
①____ 内政修明,逐渐占据优势,灭掉北齐。
②隋朝取代北周,统一全国,结束了数百年的____ 局面。
(1)北魏统一北方:
(2)孝文帝改革
①时间:
②目的:大力推动
③措施
A.将都城从平城迁到
B.以
C.朝中禁
D.改
E.将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门,鼓励他们与汉族高门士族
④作用
A.顺应了北方民族
B.促进了北魏的
C.为以后北方
(3)北魏的分裂6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后东魏和西魏又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称
(4)隋朝统一
①
②隋朝取代北周,统一全国,结束了数百年的
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名校
5 . 魏晋南北朝时期,北方的坞堡外有坚固的围墙和高大的碉楼,内有强大的私人武装和家兵,他们平时在土地上大规模耕作,农闲时则练兵习武、制造器具,战时防守作战。这些人脱离国家的户籍,成为地主豪强的私家人口。这一状况()
A.有利于政府加强基层户籍管理 | B.推动了国家军事力量的壮大 |
C.妨碍了中央对地方的有效控制 | D.促进了集体劳作形式的产生 |
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2022-07-09更新
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194次组卷
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3卷引用:【好题汇编】专题06 生产工具与劳作方式(3大核心考点+60道高频考题)
名校
6 . 三国魏明帝曾向屠肆(屠宰场)征收“牛肉小赋”,以增国库。北魏时肉类买卖兴盛,以致有的官员“前劳赐,有余肉百斤,卖之”(赏赐所得的肉自己吃不完就拿出去卖),肉食买卖是司空见惯之事。造成当时北方肉类市场繁盛的主要原因是( )
A.人口迁移促进区域的开发 | B.北方形成农牧并重局面 |
C.游牧民族生活方式的传入 | D.汉族饮食习惯发生巨变 |
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2022-07-08更新
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216次组卷
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8卷引用:第三单元人口迁徙、文化交融与认同单元测试-【上好课】高二历史同步备课系列(选择性必修3文化交流与传播)
第三单元人口迁徙、文化交融与认同单元测试-【上好课】高二历史同步备课系列(选择性必修3文化交流与传播)广东省湛江市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第6课古代人类的迁徙和人类文化的形成(学案)-高二历史同步精品课堂(选择性必修3:文化交流与传播)吉林省长春外国语学校2022-2023学年高二3月月考历史试题河北省石家庄市辛集市育才中学2022-2023学年高二6月月考历史试题新疆哈密市第八中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题新疆阿克苏地区库车市第四中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题广东省东莞外国语学校,寮步镇外国语学校2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
2022·北京门头沟·一模
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7 . 史籍记载:北齐王朝奠基人高欢“每号令军士……其语鲜卑则曰‘汉民是汝奴,夫为汝耕,妇为汝织,输汝粟帛,令汝温饱,汝何为而凌之?’其语华人(汉人)则曰‘鲜卑是汝作客(佃客),得汝一斛粟、一匹绢,为汝击贼,汝何为疾之?’”对此理解正确的是
A.汉人和鲜卑人被区别对待 | B.汉人都沦为鲜卑人的奴隶 |
C.鲜卑族都租种汉人的土地 | D.统治者努力缓和民族矛盾 |
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2022-04-13更新
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526次组卷
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6卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要上)【北京专用】
(已下线)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要上)【北京专用】北京市门头沟区2022届高三一模历史试题山东省滨州市阳信县2021-2022学年高二下学期期中历史试题福建省三明第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)中国古代史专题04古代中国的民族关系和对外关系-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练(统编版)第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·随堂练习A卷
2021高二上·北京·学业考试
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8 . 示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图,据图可以看出该时期
A.社会高度繁荣 | B.民族交融加深 | C.江南经济开发 | D.政权更迭频繁 |
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2022-01-10更新
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504次组卷
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15卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要上)【北京专用】
(已下线)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要上)【北京专用】第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年纲要上课时练习+单元测试北京市2021年第二次普通高中学业水平合格性考试历史试题江苏省徐州市沛县2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题新疆喀什地区莎车县第九中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省鸡西市虎林市高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省江门市广东实验中学附属江门学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省广州市广东仲元中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题广东省东莞市东华高级中学、东华松山湖高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题三年(2021-2023)学考真题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合北京市丰台区2023-2024学年高一上学期期中联考历史(B)试题北京市北京交通大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题陕西省汉中市西乡县第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题江苏省徐州市2023-2024学年高二上学期学业水平模拟考试历史试题江苏省盐城市亭湖高级中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
9 . “大一统秩序”的重生之路——三国两晋南北朝。阅读材料,回答问题。
(1)根据材料并结合所学知识,分析魏晋南北朝的历史之“变态”的主要表现。
(2)根据材料并结合所学知识.指出魏晋南北朝的历史之“变态”中所蕴含的“回归”的因素,并说明“回归”后的隋唐是否是秦汉的“复刻”。
材料一 中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”,但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的,但“连续性”并不是说一成不变,它是一个动态进程,是在各种波动和“变态”中体现出来……
——阎步克《波峰与波谷》
材料二 三纲者,何谓也?谓君臣、父子、夫妇也。
——班固等《白虎通·三纲六纪》
汉末魏晋时期,经学之风的深刻影响对社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏。
——韩东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》
材料三 长江流域原本“刀耕水耨”的原始耕垦方式逐渐得到改变……越来越注重精耕细作。东晋政府鉴于江淮地介南北之间,适宜在水稻收割后安排三麦(旱作物)的种植,以济匮乏,于是下诏:”……投秋下种,至夏而熟,继新故之交,于以周济,所益甚大。”
——徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研究》
材料四 晋宋以来,号洛阳为荒上……长江以北,尽是夷狄。……昨至洛阳,始知衣冠士族。并在中原。礼仪富盛,人物殷富。庆之因此羽仪服式悉如魏法,江表士庶竞相模楷。
——摘编自《洛阳伽蓝记》
材料五
(1)根据材料并结合所学知识,分析魏晋南北朝的历史之“变态”的主要表现。
(2)根据材料并结合所学知识.指出魏晋南北朝的历史之“变态”中所蕴含的“回归”的因素,并说明“回归”后的隋唐是否是秦汉的“复刻”。
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2021-06-09更新
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1119次组卷
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10卷引用:2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元培优)
2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元培优)2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第二单元三国两晋南北朝的政权更迭与隋唐统一多民族封建国家的发展(B能力过关卷)山东省2020-2021学年高二下学期质量监测联考历史试题2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第7课隋唐制度的变化与创新黑龙江省齐齐哈尔市实验中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题广东省华南师范大学附属中学2021-2022学年高一上学期期末模拟历史试题江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2023届高三上学期第一次月考历史试题重庆市沙坪坝区重点中学2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题(二)天津市天津中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题内蒙古呼和浩特市回民区2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
10 . 司马光在《资治通鉴》中写道:“宋、魏以降,南、北分治,各有国史,互相排黜,南谓北为“索虏,北谓南为‘岛夷’”。出现上述现象的时代背景是
A.门阀士族处于兴盛时期 | B.民族政权的并立与对峙 |
C.民族交融遭到严重削弱 | D.王朝正统之争异常激烈 |
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2021-05-12更新
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604次组卷
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6卷引用:2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题02三国两晋南北朝的民族融合和隋唐统一多民族封建国家的发展