1 . 盛唐时期，唐三彩的骆驼俑和胡人俑（见如图）数量繁多。这从侧面说明（     ）

A．丝绸之路的开辟

B．唐文化兼收并蓄

C．青花瓷制造发达

D．佛教和道教融合

2 . 安史之乱期间，吐谷浑、于阗、回纥、吐蕃等少数民族政权或“请助讨贼”或“请助国供灵州军粮”，积极助唐平乱。唐玄宗感叹道：“西戎北狄，吾常厚之，今国步艰难，必得其用。”唐朝能得到少数民族政权支持的主要原因是（     ）

A．唐朝实行开明的民族政策	B．受到唐玄宗人格魅力的感染
C．少数民族地区的物资充足	D．安史之乱动摇少数民族统治

3 . 唐朝时期，回纥效仿唐朝的官制，设有外宰相六，内宰相三，并有都督、司马等官号。渤海靺鞨、南诏等政权也仿照唐制，建立了一套等级森严的政治制度。这些现象（       ）

A．说明各民族间的矛盾有所缓和

B．表明唐朝政治体制具有一定优越性

C．反映出唐朝中央集权得到强化

D．体现了统治者因俗而治的治国理念

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   鸦片战争前我国统一多民族国家的发展历程   

阶段	时期	特征
第一阶段	从远古到西周	经过长期的发展，我国先民建立了最初的多民族国家，即夏、商、西周。在这个过程中，“天下一家”的文化心理认同逐渐形成
第二阶段	从春秋到秦汉	秦建立了中央集权制的统一多民族封建国家。汉朝统治者千方百计加强中央集权。一些新民族加入，主要有匈奴、南越和西域各族等
第三阶段	从魏晋到隋唐	经过民族交融，这一时期形成了我国统一多民族国家的强大核心——唐人。我国各民族初步形成了你中有我、我中有你的不可分割关系
第四阶段	从五代到元	经过分裂，再次形成为统一多民族国家。首次形成了一个以蒙古族为统治民族，以汉族为多数民族的多民族国家
第五阶段	明清（鸦片战争前）	清朝奠定了我国统一多民族国家的疆域，是几千年来中原地区与边疆地区各民族之间的经济、政治各方面密切关系所自然形成

——摘编自孙进已《我国统一多民族国家的形成和发展》等

从材料中任选其中一个或多个阶段，围绕“我国统一多民族国家的发展”自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

5 . 唐朝时，在西域、东北、岭南、漠北等地共设置羁縻府州近千个，羁縻府州的都督和刺史由当地少数民族首领世袭充任，中央政府在这些地区“顺其土俗”，不收赋税，接受以政治象征意义为主的土贡。当时这些措施（     ）

A．有利于强化君主专制	B．有助于多民族国家的统一
C．完善了中央行政体制	D．削弱了边疆地区政治地位

6 . 唐政府为加强同边疆各族的联系，采取了灵活的民族政策。其中为加强与吐蕃的经济文化交流而采取的策略是（     ）

A．武力征服

B．实行和亲

C．册封吐蕃首领

D．设机构直接管理

7 . 唐玄宗时，安禄山、哥舒翰、高仙芝等皆以少数民族身份出任节度使；日本遣唐使阿倍仲麻吕历仕唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三代皇帝，备受厚遇；著名才女上官婉儿深得武则天信任，参决政务。这表明，唐朝（       ）

A．儒家思想被动摇	B．社会阶层流动性较强
C．政权具有包容性	D．中原文化向边疆传播

8 . 作为唐朝最高学府的国子监，仅唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕。这一现象反映出唐朝

A．文化政策较为开明	B．民族交融程度日趋加深
C．对外交流较为频繁	D．人才选拔基础不断扩大

9 . 唐朝时，来自西域游牧民族的胡旋舞盛极一时，在众多领域有所体现如龙门石窟万佛洞凿有胡旋舞者像；敦煌莫高窟刻有《胡旋舞》壁画；白居易著有《胡旋女》长诗。这一现象反映出唐朝（　　）

A．西域乐舞艺术感染力强	B．中外文化交流频繁
C．艺术文化成就达到顶峰	D．异域文化影响巨大

10 . 唐朝实行相对开明的民族政策，采用灵活多样的方式处理民族关系，以下举措属于唐太宗时期的是（　　）

A．击败并俘获东突厥可汗	B．与吐蕃“长庆会盟”
C．册封大祚荣为渤海郡王	D．联合回纥灭西突厥