A.都督府由中央政府直接管辖 | B.都督由当地的民族首领担任 |
C.满足彼此间补充物资的需求 | D.唐朝呈现出民族交融的局面 |
A.海上丝绸之路得以开通 | B.国内出现了民族交融高潮 |
C.鸿胪寺官员职务较繁忙 | D.突厥对中原的威胁被解除 |
隋唐时期,国力强盛,疆域拓展,经济繁荣,民族往来和对外交往活跃,统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。
(1)请按要求完成下列表格。
(2)根据上述表格并结合所学知识,概括隋唐时期国家强盛的主要表现。
(3)结合所学知识,列举唐朝时期在中外文化交流中有突出贡献的三位中外代表人物。
A.先进生产方式向边疆扩展 | B.完成了国家的统一 |
C.加强了与东北地区的联系 | D.多元一体的民族观 |
材料一 汉文帝即位之初,将军陈武等主张对南越和匈奴动兵,“以一封疆”,但汉文帝反对,其理由是对周边敌对民族不能轻易出兵,应维持和平,以免耗损国力。对南越,妥协和讲义并重,答应赵佗提出的“求亲昆弟,请罢长沙两将军”等不失原则的要求,并表示和平的愿望。对匈奴,即使非要用武力不可,民族冲突以后,也力争与匈奴化为兄弟。南越与匈奴降附后,设置属国,《汉书》云:“因其故俗为属国”。
材料二 唐太宗即位前后,民族归附与分离并行,北疆的胡人、稽胡、契丹,西疆的吐谷浑、党项、羌人,南疆的诸蜜、僚族等,相继附而复叛,其中威胁最大的是突厥。唐太宗慎重地采取了众生一体、共治天下的原则。大唐帝国打败突厥之后,唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化,也没有把他们赶回故地,而是就地安置,“因其习俗而抚驭之”,任用突厥首领治理,朝廷不派官员,基本是自治,相当于世袭封建。唐太宗执政时的唐朝廷是多数民族(汉族)与少数民族(突厥、吐谷浑、吐蕃、契丹等)分享天下。唐太宗与异族分天下,还有更深一层考虑,“把敌国变成异族自治,留住外部监督,不留边祸,则外有制衡,内不失道”。
——材料一、二均摘编自邱成岭《论中国古代民族政策观——以文景之治、贞观之治和康乾盛世时期为例》
(1)根据材料一、二,概括汉唐民族政策的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明汉唐民族政策的历史意义。
A.政府推行开明的民族政策 | B.处于世界文明的中心 |
C.科举考试并没有身份限制 | D.对外交流的开放包容 |
A.西汉重视西南地区治理 | B.唐朝对西域管理加强 |
C.北宋加强了对西北防御 | D.元代对吐蕃直接管理 |
民族 | 政策表现 |
突厥 | 贞观初年,唐朝大败东突厥,东突厥灭亡,尊奉太宗为“天可汗”;设安西都护府、北庭都护府,统辖天山南北 |
回纥 | 回纥南移,归附唐朝,后改名为回鹘,是维吾尔先民主体:玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 |
吐蕃 | 7世纪太宗时,文成公主入藏,嫁给松赞干布;9世纪中期,唐与吐蕃会盟 |
靺褐族 | 册封粟末部首领大祚荣为渤海郡王 |
A.盛世中蕴藏社会危机 | B.民族矛盾得到了解决 |
C.民族关系以“和”为主 | D.优先关注突厥的稳定 |
A.大众审美离经叛道 | B.民族政策开放包容 |
C.传统伦理遭到颠覆 | D.西方文化受到追捧 |
A.建立强大的吐蕃政权 | B.开创丁唐番和亲先河 |
C.实现了西藏和平统一 | D.接受了唐太宗的册封 |