1 . 1856年，俄国沙皇亚历山大二世在向莫斯科贵族发表演讲时称：“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生许多不服从地方管制的事情。本人深信，迟早我们会解决这种状况。”这说明俄国农奴制度（     ）

A．引发统治阶级内部纷争	B．导致社会矛盾激化
C．阻碍资本主义经济发展	D．保留大量封建残余

3 . 俄国“农民改革”是由农奴主实行的自上而下的改革。农民交给农奴主的贡赋（即“赎金”）数目愈小，各地农民摆脱农奴主的影响和压迫的程度愈大，农民在多大程度上摆脱了农奴主的统治，他就在多大程度上处于金钱势力的支配之下，处于商品生产的条件之下。由此可知，俄国“农民改革”（     ）

A．消除了农民与地主的矛盾	B．有利于俄国资本主义发展
C．稳定了俄国国内社会秩序	D．改变了封建地主土地制度

4 . 下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度（     ）

国别	走上资本主义道路的时间和方式
英国	1640年爆发革命，1689年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。
美国	1775年，独立战争开始，1783年获得英国承认，1787年颁布宪法。
俄国	1861年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。
德国	1864-1871年王朝战争，1871年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制。

A．萌芽于产业革命	B．遍及世界各大洲
C．确立形式多样化	D．扫除了封建残余

5 . 19 世纪中期，全球爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映出当时历史发展趋势是（     ）

A．奴隶制在全球范围彻底废除	B．资本主义世界经济体系最终形成
C．资产阶级民主政治初步确立	D．资本主义在全球范围内继续扩展

6 . 以下是俄国作家列夫·托尔斯泰的生平（部分）。这折射出俄国（       ）

时间	生平事迹
1828年	出身名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育
1844年	考入喀山大学，对哲学感兴趣，喜爱卢梭等人的学说
1847年	回到家族庄园，试图改善农奴生活，因得不到农奴的信任而中止
1853—1856年	作为军人参加克里米亚战争，战争失败后退役
1859年之后	创办了20多所农奴学校，遭到当局的调查后被迫关闭

A．受到了西方工业文明的冲击	B．在发展经济的同时保留了封建残余
C．对外战争失败激化社会矛盾	D．农奴制改革是多种因素作用的结果

7 . 某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。可知他研究的主题是（     ）

A．资本主义的确立

B．西欧社会的演变

C．开启近代化进程

D．资本主义的扩展

8 . 据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万；19世纪80年代，这一数字达95万左右。这一变化主要得益于（　　）

A．最终完成了工业革命	B．政策调整促进了经济发展
C．马克思主义广泛传播	D．殖民扩张拓展了海外市场

10 . 19世纪晚期，在俄国农村，农民阶级一方面分化出少数富农，他们拥有优良的牲畜、农具和大量土地资金，他们不仅购买农民所出卖的份地，还买进地主所出售的庄园；另一方面分化出一大批破产的农民，他们不仅失去了土地，还丧失了其他生产资料。这一时期俄国农民阶级的分化（       ）

A．彼得一世改革强化了俄国农奴制	B．解释了十月革命所以发生的原因
C．表明农奴制改革违背了历史潮流	D．符合俄国资本主义发展的客观要求