A.民主共和 | B.权力制衡 | C.君主立宪 | D.人民主权 |
A.美利坚的民族民主意识不断高涨 | B.美军不愿主动攻击英国殖民军 |
C.地方保护意识阻碍独立运动进程 | D.邦联制度不利于维护革命成果 |
A.战争沉重打击了封建制度 | B.战争是一场资产阶级革命 |
C.来克星顿之战揭开美国独立战争序幕 | D.《独立宣言》宣告了北美殖民地脱离英国独立 |
材料一 “我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。”
——摘自1776年7月4日《独立宣言》
材料二 制宪会议上的争议大体上可分为3类:第一类是中央与州权之间的关系问题;第二类是中央三大部门之间的关系问题;第三类是北部工商业资产阶级和南部奴隶主之间的矛盾问题。在讨论第三类问题时,发生了激烈的争吵,双方经过讨价还价,达成妥协——黑奴在选派国会代表和纳税时按自由民的3/5计算……最后,经过近4个月的反复辩论,于1787年9月17日制定了宪法草案。42名与会代表中有39名代表正式签署了草案。在资产阶级立宪史上,美国首先制订出了一套权力制约与平衡的制度。
——据刘绪贻《美国通史》第2卷整理
材料三 1954年5月,美国最高法院宣布公立学校中的黑白种族隔离制度违反宪法,但南方许多州拒绝有色人种进入白人学校,最严重的一起冲突事件发生在阿肯色州的首府小石城。1957年9月2日,该州州长福布斯派出国民警卫队阻止黑人学生入学,但未成功。23日,在州长的纵容下,上千名种族主义分子包围学校,殴打黑人记者,并把8名入学的黑人学生赶走。25日,艾森豪威尔总统不得不动用美国陆军101空降师,“占领”了小石城,保护黑人儿童入学。
——据刘绪贻《美国通史》第6卷整理
(1)根据材料一,概括《独立宣言》所体现的启蒙运动的基本政治思想,并结合所学,指出该文件颁布的伟大意义。
(2)根据材料二,结合1787年宪法的内容,简述美国是如何对这三类问题进行制约与平衡的。
(3)材料三集中反映了美国社会存在什么现象,并结合18世纪至20世纪美国的历史对这一现象加以阐述。(要求:史论结合、逻辑清晰、表述成文。)
A.各界人民的推动 | B.争取外援的需要 |
C.独立战争的胜利 | D.启蒙思想的影响 |
A.美国 | B.海地 | C.巴西 | D.古巴 |
A.英国光荣革命 | B.美国独立战争 |
C.法国大革命 | D.俄国十月革命 |
材料一 启蒙运动是一场触及法国人灵魂深处的思想革命。可以说很少有别的运动像启蒙运动那样对人的思想和行动发生如此深刻的影响。而当18世纪想用一个词来表述这种力量的特征时,就称之为理性。
——摘编自唐晋《大国崛起》
材料二 18世纪中叶,英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满,他们要求独立的呼声高涨。1775年4月,美国独立战争开始,经过几年的艰苦斗争,于1781年打败英国军队。1783年,英国承认美国独立。
材料三 到18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展;启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。拉丁美洲人民经过艰苦斗争,于19世纪20年代基本获得独立。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出启蒙运动的精神内核并分析其对法国的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析美国独立战争爆发的原因并指出宣告美国独立的文献。
(3)根据材料三并结合所学知识,列举拉丁美洲民族独立运动中的主要事件。
A.《人权宣言》 | B.《权利法案》 |
C.《独立宣言》 | D.《解放黑人奴隶宣言》 |