1 . 1813年，英国议会通过法令，要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的“复兴”,以及向印度人介绍科学知识。同时，总督们大力推行各项改革措施竭力将英国式“文明福音”带给南亚次大陆。英国此举主要目的是（     ）

A．推动印度民族文化复兴	B．促进亚洲经济转型
C．助力英国殖民体系构建	D．加速印度科技进步

2 . 19世纪50年代以来，英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代，一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治，其成员半数是知识分子。由此可见（       ）

A．英国殖民者大力推行西式教育	B．印度知识分子系统学习西方文明
C．印度积极地发展民族资本主义	D．英国殖民者造就了自己的掘墓人

3 . 提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”。在他的努力下，1906年国大党把     “斯瓦拉吉”(自治)、“斯瓦德西”     (自产)、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张（     ）

A．建立无产阶级专政以实现民族解放	B．解决民生问题是民族自决的前提
C．用非暴力不合作方式争取民族自治	D．唯有民族独立才能实现民族振兴

4 . 19世纪中叶，各殖民地、半殖民地的民族解放运动还属于旧式的反抗斗争，只是把外国侵略势力当作主要打击对象。19世纪末，这种情况出现了新的变化，一批富有远见的政治家、思想家提出了具有资本主义性质的改造现行制度的设想与方案。促成这一变化的主要原因是（     ）

A．先进政治人物的推动	B．各国民族意识的觉醒
C．民族资本主义的发展	D．西方启蒙思想的传播

5 . 下列选项中，史实与结论相符的是

选项	史实	结论
A	1922年，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布宪法。	实现了国家独立，收回了国家主权
B	1926—1927年，印尼掀起了反对荷兰殖民统治的民族解放运动。	世界殖民体系开始崩溃
C	1934年，卡德纳斯就任墨西哥总统，着手进行土地改革和国有化改革。	墨西哥建立了社会主义制度
D	1920—1942年，印度发起三次大规模的非暴力不合作运动。	走上了具有自身特色的民族民主解放之路

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 20世纪初，亚洲开始改变沉睡状态，“在世界历史上的地位发生了重大变化，从被宰割、被奴役的因素转变为积极的革命因素”。这根源于

A．民族资本主义得到一定发展	B．亚洲人民反帝斗争走向联合
C．亚洲民族民主革命运动高涨	D．世界殖民体系的衰退和瓦解

7 . 英国将甘地称为“圣雄”，将曼德拉称为“和平斗士”，宣称他们的思想为“普世主义”价值观。英国此举意在

A．强化殖民地的依附意识	B．有条件地支持印度独立
C．塑造人类合作共赢的局面	D．尊重文化价值观的多样性