名校
1 . 阅读“20世纪30年代声援埃塞俄比亚行动摘录”,这些行动说明( )
许多亚非国家 | 建立“保卫埃塞俄比亚委员会”,发起募捐运动 |
印度商人 | 拒绝卖粮食和工业原料给意大利 |
中国共产党 | 发表《告埃塞俄比亚人民书》,赞颂他们不屈不挠的斗争精神 |
A.资本主义世界殖民体系逐步瓦解 | B.法西斯主义遭到了亚非人民的抵制 |
C.非暴力不合作思想得到广泛传播 | D.十月革命使世界各国无产阶级联合起来 |
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2022-06-29更新
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208次组卷
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5卷引用:河南省郑州市巩义,中牟,登封等六县2021-2022学年高一下学期期末历史试题
2 . 有学者认为孟尼利克二世是“一位远见卓识的爱国君主”。“他之所以得到世人的尊重,在很大程度上是由于领导阿比西尼亚人民抗御了意大利的侵略。”以上的评价肯定了孟尼利克二世
A.领导埃塞俄比亚进行反封建斗争 |
B.领导人民反抗意大利侵略的斗争 |
C.带领埃塞俄比亚进行近代化探索 |
D.利用宗教组织领导人民反抗侵略 |
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3 . 非洲民族独立意识的觉醒:埃塞俄比亚的抗意斗争
(1)1935年,意大利法西斯发动侵略________ 的战争,一度得逞。
(2)1936年,埃塞俄比亚皇帝________ 流亡英国,墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
(3)埃塞俄比亚人民坚持________ ,最终击败了意大利侵略军,________ 年恢复了国家独立。
(1)1935年,意大利法西斯发动侵略
(2)1936年,埃塞俄比亚皇帝
(3)埃塞俄比亚人民坚持
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4 . 阅读材料,回答问题。
(1)根据材料一和所学知识,概括西班牙对拉丁美洲进行殖民统治所采取的措施。
(2)结合材料二和所学知识,分析西方殖民者对非洲进行经济侵略的影响。
材料一1542年,西班牙在拉美殖民地立西印度事务委员会和“总督区”进行专制统治,两者均对国王负责。经济上,殖民地的所有贸易活动均由“贸易署”控制,实行垄断贸易政策和专卖制。思想.上,强迫当地人加入天主教,并建立教会学校,传授西班牙语进行洗脑教育。种族灭绝导致印第安人数量锐减后,王室也作出了适当的安抚政策,以保证政府的税收。
——摘编自项冶、黄昭凤《15-18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》
材料二 起初,殖民者在非洲进行罪恶的黑奴贸易;工业革命:后,殖民者开始侵占土地、森林,掠夺矿产资源等,把非洲作为他们的销售市场和原料产地,逐渐改变和控制非洲的经济命脉,加深了非洲对西方殖民者的依赖性,非洲传统的经济结构也逐渐演变为依靠单一的农矿产品为主的依附性经济结构。
——摘编自李静《非洲殖民地依附性经济结构的形成》
(1)根据材料一和所学知识,概括西班牙对拉丁美洲进行殖民统治所采取的措施。
(2)结合材料二和所学知识,分析西方殖民者对非洲进行经济侵略的影响。
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2022-05-02更新
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262次组卷
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3卷引用:河北省邢台市卓越联盟2021-2022学年高一下学期第二次月考历史试题
5 . 工业革命后西方列强瓜分非洲:
(1)西方列强瓜分北非的表现如何?
(2)非洲探险是怎样一回事?
(3)柏林会议是指什么背景下召开的?参加的国家、内容和影响各是什么?
(1)西方列强瓜分北非的表现如何?
(2)非洲探险是怎样一回事?
(3)柏林会议是指什么背景下召开的?参加的国家、内容和影响各是什么?
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6 . 看图释史
(1)看一看以上历史人物的思想主张有何相同点?
(2)想一想身处不同地域的独立运动领袖,其思想为什么会有共同之处?
亚非拉主要国家和地区的人民在杰出人物的领导下,凝聚力量,掀起了争取民族独立的运动
(1)看一看以上历史人物的思想主张有何相同点?
(2)想一想身处不同地域的独立运动领袖,其思想为什么会有共同之处?
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名校
7 . 20世纪30年代,埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源,不少妇女参加了妇女救国会,知识分子在城市和农村宣传革命斗争传统,许多封建上层统治阶级和封建主,积极抵抗外来侵略,英勇献身。这说明
A.埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻的阶段 |
B.民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾 |
C.整个非洲地区的民族独立意识已经觉醒 |
D.埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心 |
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2021-10-24更新
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551次组卷
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8卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题福建省龙岩第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题重庆市西南大学附属中学2021-2022学年高二下学期开学开学定时练习历史学科试题山东省潍坊高密市第三中学2021-2022学年高一4月线上拉练历史试题广西桂林市临桂区五通中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题亚非拉民族独立运动的演进与新兴国家的发展-纲要下-2023届高三一轮课时练习卷(已下线)考点34亚非拉民族民主运动的高涨B卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
8 . 英国的非洲学学者托马斯·霍奇金写道:“如果考虑到伊斯兰教思想氛围和基督教思想氛围之间的差别,14世纪廷巴克图的一位市民可能会发现,自己呆在14世纪的牛津城里也感到比较安逸。16世纪,他或许仍能找到这两座大学城之间的许多共同点。但是,到19世纪时,两城之间的鸿沟则变得很深了。”这表明( )
A.伊斯兰教思想和基督教思想无本质差别 |
B.非洲在发展过程中逐渐落后于西方 |
C.非洲经历了独特的发展历程 |
D.非洲文明与西方文明同步发展 |
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2021-07-16更新
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205次组卷
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6卷引用:黑龙江省大庆市大庆中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
9 . 19世纪70年代初开始的30年时间里,帝国主义列强疯狂地瓜分非洲领土,促使殖民地人民同帝国主义的矛盾达到十分尖锐的程度,民族解放斗争不断。这时期非洲民族解放斗争呈现出来的一个显著的新特点是( )
A.有组织的规模很大的武装反抗 | B.开展非暴力不合作运动 |
C.用手工劳动抵制工业文明 | D.用立法的形式赶走殖民者 |
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2021-06-22更新
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246次组卷
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8卷引用:安徽省滁州市凤阳县临淮中学2020-2021学年高一6月月考历史试题
10 . 20世纪20年代,黑人民族主义者马库斯·加维(1887-1940)积极鼓吹黑人的自豪感,号召生活在外的非洲人“回到非洲”。他认为他们是同一种族的成员,希望推动所有具有非洲血统的人统一成一个非洲国家。这一主张出现的主要背景是
A.非洲一体化的发展 | B.非洲民族独立意识的觉醒 |
C.民族矛盾不断激化 | D.世界殖民体系的彻底崩溃 |
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2021-06-06更新
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228次组卷
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4卷引用:安徽省皖八联盟2020-2021学年高一下学期统测历史试题