1 . 1890年，埃塞俄比亚派出青年学生留学西欧、俄国，学习先进技术；1905年，出现第一家现代银行——阿比西尼亚银行；1908年，该国建立第一所现代化学校——孟尼利克二世学校。据此可知（     ）

A．第三世界民主意识开始觉醒	B．世界殖民体系已经崩溃
C．埃塞俄比亚现代化有所发展	D．非洲国家实现了工业化

2 . 非洲的抗争：突出事件：1882年，埃及____领导的____领导军民进行的抗____斗争；1881年开始的苏丹____反英起义；1894—1896年，____抗意战争，国王孟尼里克二世领导下全国人民英勇抵抗，打败侵埃意军，保持了国家独立。

3 . 19世纪，东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败，惨痛的教训催人警醒：改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调（     ）

A．资产阶级改良道路阻碍社会发展	B．革命道路是民族解放的历史选择
C．资本主义发展是民族解放的根源	D．世界殖民体系瓦解成为历史必然

4 . 1894年，埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世面对意大利的侵略，一方面动员民众，保家卫国，另一方面，也力图依靠法国、沙俄等获得支援，最终亲自率军战胜了意军。这反映了（       ）

A．埃塞俄比亚强大的国力	B．孟尼利克灵活的斗争策略
C．意大利军队的软弱无能	D．埃塞俄比亚民族意识觉醒

5 . 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世借反抗意大利入侵的之机，扫荡了各地的封建割据势力。战后，他不但派遣了埃塞俄比亚第一批赴欧留学生，还利用意大利的赔款加快电报线、公路、铁路、银行、西式医院和学校建设。这反映了埃塞俄比亚（     ）

A．跻身资本主义强国的行列	B．主动融入近代化发展潮流
C．以民众为反侵略斗争主力	D．跳过了封建社会发展阶段

6 . 据下表可知，这些斗争产生的影响是（     ）
19世纪末-20世纪初亚非拉民族独立运动简表

地区	国家	时间	斗争名称
亚洲	印度	1905-1908	民族解放运动
	伊朗	1905-1911	立宪革命
	中国	1911	辛亥革命
非洲	埃及	1882	反英斗争
	苏丹	1881-1898	马赫迪起义
	埃塞俄比亚	1894-1896	抗意战争
拉丁美洲	海地	1804	独立运动
	西属墨西哥	1821	独立运动
	葡属巴西	1822	独立运动

①打击了帝国主义的侵略势力②完成了本国的民主革命任务
③提供了宝贵的革命斗争经验④推动了民族独立的继续发展

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 18～19世纪初的埃塞俄比亚还处在封建割据的“王侯纷争时代”，皇帝空有其位。到西奥多二世（1855～1868年在位）即位后开始军事改革，创建了一支由皇帝直接统率的军队，并聘请外国技师协助设计制造火炮，还以欧洲军队为模式来训练西式新型军队。西奥多二世的做法（     ）

A．实现了国家的全面转型	B．奠定了中央集权的基础
C．抵御了列强的殖民侵略	D．推动了西学的广泛传播

8 . 史料一　由于拉丁美洲居民的种族成分多种多样，他们的斗争错综复杂，有种族压迫，也有阶级压迫，斗争具有双重性，二者交织在一起。

——李春辉《拉丁美洲史稿》

史料二　非洲人民反殖民斗争有以下四个方面的特点：第一，武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主要形式，其范围已经不再是孤立的、自发的部落起义和地区斗争，而是发展为有组织，规模很大的、持久的武装反抗，甚至发展为全民性的卫国战争……

——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史篇(上卷)》

(1)根据史料一分析拉丁美洲独立运动革命任务的性质。
(2)根据史料二并结合所学知识列举非洲“有组织，规模很大的、持久的武装反抗”的反殖民战争。

9 . 当意大利发出最后通谍时，孟尼利克二世向全国颁布了《告人民书》：“敌人从海外入侵，……危及我们的国家和人民。我已忍无可忍！我要采取行动捍卫国家，抗击敌人。”其目的是（     ）

A．唤醒民族意识

B．维护国家统一

C．支持民族经济

D．加强军队建设

10 . 1896年3月，皇帝孟尼利克二世亲自指挥了阿杜瓦战役，意大利军队损失了全部大炮和辎重，伤亡1.1万人，被追求和，签订了《亚的斯亚贝巴条约》，赔款1000万里拉。这次战役的重大意义是（     ）

A．维护了君主专制统治	B．树立了非洲反帝斗争的榜样
C．促进了亚洲人民觉醒	D．扭转了第一次世界大战局势