2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   15至18世纪末，亚非拉人民掀起了反殖民斗争。在非洲，部落反抗猎奴，保卫家园；在亚洲，封建领主反对殖民侵略和农民自发起义；在拉丁美洲，印第安人抵御侵略和黑奴暴动，以及土生白人反对殖民统治的斗争等。这时期的反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。与此同时，这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了，因而亚非拉各国都无法扭转沦为殖民地半殖民地的历史趋势。

1791年海地革命爆发，建立起独立国家，以此为先导掀起了大规模的资产阶级革命运动——拉美独立运动。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起，中国太平天国运动、印度民族大起义等，不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。各国资产阶级的改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。

——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》

材料

苏加诺（1901~1970年）出生于土著贵族家庭，一生投入印尼民族独立斗争，被称为印尼国父。他的民族主义是一种“综合型”民族主义思想。1926年第一次阐释民族主义主旨：为了摧毁帝国主义殖民统治和实现印度尼西亚独立自由，用民族主义这涵盖一切的体系把民族主义、伊斯兰教、马克思主义三种力量团结起来。在反对荷兰殖民统治斗争中曾两次被捕。1929年，在法庭上控诉荷兰殖民统治罪恶，倾诉印度尼西亚人民对自由独立渴望，标志着他的民族主义思想形成。1933年，提出通过民族独立走向正义和繁荣的社会，建立民主集中制的民族主义先锋队组织和人民管理国家的社会民主思想。在二三十年代，民族运动处于涣散、分裂的状态下，他以这一思想正确地找到了各种力量的契合点及共同斗争目标，把它们结成整体运动洪流，推动独立运动高涨并结出了民族独立果实。

——据吴于廑、齐世荣《世界史·现代史》上卷