①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量
②十月革命后各国都成立了共产党组织
③帝国主义重新瓜分掠夺殖民地激化了民族矛盾
④第一次世界大战摧毁了世界殖民体系
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
| A．完善了民主制度 | B．废除了印度种姓制度 |
| C．消除了阶级矛盾 | D．冲击了英国殖民统治 |
材料一 孟买1908年政治总罢工。罢工几乎席卷全市所有的工矿企业、铁路部门和海港码头。六天里，工厂停工，商人关店，交通断绝，10余万工人和市民参加。罢工者还走上街头，举行抗议游行，并修筑街垒，与军警展开浴血战斗，有200多人被打死。这是印度工人阶级第一次政治性罢工，影响深远，被列宁誉为印度无产阶级成长的表现。
——摘编自黄心川《南亚大辞典》
材料二 我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神。……非暴力植根于真理中，反之亦然。……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。……我还相信，如果我们能够阅读不同信仰的法典，并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他宗教中获益。
材料三 英国首相艾德礼不得不于1947年2月20日宣布，至迟将于1948年6月把政权交给印度人。为了达到在撤走后仍能控制印度的目的，英国极力在由其一手造成的印度教和伊斯兰教两大教派政党对立的基础上，继续推行“分而治之”的政策，极力在印度各民族、各教派、各党派之间制造矛盾，扩大分裂。1947年3月24日，蒙巴顿接替魏菲尔出任印度总督，6月3日发表了英国政府称之为“印度独立法”的新宣言，即“蒙巴顿方案”。
——摘编自《难灭的硝烟·世界战争史话》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析孟买政治总罢工的直接原因及历史意义。（2）根据材料二，概括甘地的主要思想。结合所学知识，举例说明甘地思想在印度民族解放运动中的实践。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明“蒙巴顿方案”的出台背景和主要内容。
材料一 按照历史规律，转折时期大都发生在时代的交叉点……两次世界大战之间，又是一个转折点。在这个大背景下，亚非拉也发生了转折。法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”
——转引自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三进程》
材料二 反法西斯战争的胜利，极大地改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局。第二次世界大战的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。第二次世界大战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2550万平方千米。
——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》
（1）根据材料-指出“亚洲本身都变了”的具体含义，并请结合具体的史实加以说明。
（2）根据材料并结合所学知识，简析第二次世界大战后民族解放运动的国际意义。
材料 1923年，土耳其大国民议会通过了宪法，宣告土耳其共和国成立，凯末尔当选为总统。1926年以后，《民法》《刑法》《商法》等一系列法律颁布，将世俗化改革的成果以法律的形式确定下来。1934年，土耳其开始实施第一个工业“五年计划”。该计划既得到了苏联的技术和资金支持，又参考了美国“田纳西河流域管理局”的组织形式。1938年，土耳其国内工业总产值比1929年增长了80%，对外贸易也出现了约700万美元的顺差。二战后，美国通过“马歇尔计划”的经济援助，在土耳其培植起了民主党等亲美势力。民主党执政后放任市场优先，私人资本获得快速发展，但经济繁荣的局面仅维持不到五年的时间。1960年，土耳其发生军事政变，军方政府再次建立起庞大的国有企业集群，控制了绝大部分的社会经济活动，使土耳其成为西亚地区的工业强国，但高度指令化生产也带来官僚主义作风严重、资源浪费、体制僵化等弊端。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900-2000）》等
（1）根据材料，指出凯末尔经济改革的有利条件。（2）根据材料并结合所学知识，总结二战后土耳其经济改革的教训。
| A．印尼的苏加诺 | B．摩洛哥的克里姆 |
| C．印度的甘地 | D．尼加拉瓜的桑地 |
| 民族解放运动 | 领导者 | 斗争方式 | 斗争目标 |
| 中国新民主主义革命 | 无产阶级 | 革命 | 争取独立 |
| 印度非暴力不合作运动 | 民族资产阶级 | 非暴力不合作 | 争取独立 |
| 摩洛哥里夫人民起义 | 酋长 | 革命 | 争取独立 |
| 墨西哥卡德纳斯改革 | 民族资产阶级 | 改革 | 走上现代化之路 |
| A．社会经济结构的差异 | B．社会阶级结构的差异 |
| C．人民群众是否支持 | D．社会思想意识的差异 |
| A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 | B．以和平的手段抗议压迫 |
| C．以非暴力的手段抵抗种族歧视 | D．采取和平和合法的手段反抗英国殖民统治 |
①埃及的华夫脱运动 ②印度的非暴力不合作运动
③苏联的农业集体化运动 ④墨西哥的卡德纳斯改革
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一 在欧洲封建社会大部分时间里没有民族的概念，当然也就没有民族国家。从过去的罗马帝国传统向近代文明过渡的初期，即中世纪早期的四、五个世纪里，欧洲不仅无法与处于盛极一时的中国唐宋帝国相提并论，即使与其邻居拜占庭帝国和伊斯兰的阿拔斯帝国相比，欧洲人也是异常落后的。自8世纪到11世纪，欧洲经济几乎完全建立在农业和非常有限的地方贸易基础上，物物交换普遍取代了货币，农业产量低下。普通群众没有接受教育的机会，大多数贵族也是文盲。然而，因为最先形成了民族国家，近代欧洲在发展的方向上却另辟蹊径，并很快走到了其他地区的前面。
——摘自网载学术论文
（1）材料一中作者认为欧洲落后的表现是什么？材料一中作者认为欧洲从落后到先进的转变原因是什么？
材料二 文艺复兴和宗教改革使人们发现自身的价值以及生存于其中的民族共同体，并对共同体成员产生亲近感，民族感情逐渐增长。在反封建王朝的斗争中，人们把对国王的忠诚转向对民族共同体（祖国）的热爱和忠诚。这样近代民族主义已经产生。
——摘自网载学术论文
（2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴和宗教改革对近代民族国家形成的意义。
材料三 一位意大利爱国者这样说道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”其实，这种矛盾的二律背反心理不只是拿破仑帝国染指地区的人所独有，亚非拉国家也大都有这样一个心路历程。
——摘自网载学术论文
（3）根据材料三并结合所学知识，怎么理解“亚非拉国家也大都有这样一个心路历程"。
