1 . 19世纪亚洲各国反抗西方侵略取得胜利的根本途径是（ ）
| A．开展武装斗争 | B．充分发动群众特别是广大农民 |
| C．坚持反帝斗争 | D．进行资产阶级革命或改革 |
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2 . 下列对“亚洲的觉醒”中“觉醒”一词的正确理解是（ ）
| A．认识到要独立必须斗争 |
| B．认识到造成亚洲灾祸的是帝国主义的侵略 |
| C．反对帝国主义必须联合斗争，相互支援 |
| D．亚洲人民掀起反帝反封建斗争，民族民主运动高涨 |
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3 . 一战后，在甘地领导下印度发生了巨大变化，其表现是（ ）
| A．维护民族利益，坚持武装斗争 | B．引进西方技术，发展民族工业 |
| C．实现政教分离，确立共和制度 | D．反对殖民统治，争取民族独立 |
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4 . 说一说
请回答：根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。
材料 第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们加深了对帝国主义的认识，民族意识和民族危机感大大增强。十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者。在列宁、斯大林领导下的共产国际帮助指导下，各国纷纷建立共产主义团体或政党。这至二十世纪二十年代末，共产党组织在中国、印度、埃及、墨西哥等国陆续建立。
——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》
请回答：根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。
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2023-06-20更新
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117次组卷
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2卷引用：高中历史大单元作业（选必3）第五单元战争与文化交锋
5 . 第一次世界大战后印度民族独立运动的独特之处，在于它以非暴力抵抗运动的形式，多次出现于反帝斗争史上；而在非暴力抵抗运动的进程中又总是超出了非暴力的范围，发展为暴力斗争。这说明非暴力抵抗运动（ ）
| A．并不适用于民族独立斗争 | B．背离了民族独立的斗争逻辑 |
| C．使印度最终取得了斗争的胜利 | D．根植于印度历史文化土壤 |
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2023-06-06更新
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302次组卷
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5卷引用：高中历史大单元作业（选必3）第五单元战争与文化交锋
高中历史大单元作业（选必3）第五单元战争与文化交锋山西省太原师范学院附属中学、太原市师苑中学校2022-2023学年高一5月月考历史试题（已下线）第08练亚非拉民族民主运动高涨与二战及战后国际秩序-2023年【暑假分层作业】高一历史（统编版）（已下线）山东省青岛市四区统考2024届高三上学期期中历史试题变式练习世界史02（已下线）浙江省2024年1月普通高校招生选考科目考试历史试题变式练习世界史
名校
6 . 1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于（ ）
| A．导致殖民主义体系崩溃 | B．动摇殖民体系的秩序 |
| C．标志亚非民族意识觉醒 | D．改变一战后国际秩序 |
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2023-06-02更新
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874次组卷
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14卷引用：专题突破卷17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）
（已下线）专题突破卷17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）山东省济南市山东省实验中学2023届高三二模历史试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2022-2023学年高一6月期末模拟历史试题2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题12两次世界大战之间的世界(20世纪初-1945年)黑龙江省哈尔滨市第四中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题广东省河源市龙川县第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题贵州省黔东南州2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题江西省宜春市丰城市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史（日新班）试题安徽省安庆市第二中学2023-2024 学年高二上学期期中历史试题（已下线）专题16 第二次世界大战后的世界（4大考点11个易错点）-备战2024年高考历史考试易错题（新高考专用）山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一5月阶段性测试历史试题黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题河南省郑州市郑中国际学校2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试题湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
7 . 表现
| 欧洲：东欧和东南欧的被压迫民族的 | |||
| 亚洲： 出现了 争取民 族独立 和解放 的斗争 | 中国 | 先进知识分子 | 五四运动后，开始接受 |
| 中国共产党 | 领导着中国革命的进程 | ||
| 法属印 度支那 | 胡志明 | 以 | |
| 印度 | 甘地 | 领导 | |
| 尼赫鲁 | 明确提出 | ||
| 非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、 | |||
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2023·江苏南通·三模
名校
8 . 被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义，他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样，号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治。这一主张意在（ ）
| A．获得亚洲各国人民的同情支持 | B．凝聚民族力量争取国家独立 |
| C．推动亚洲民族民主运动新高潮 | D．表达对北伐战争的深切同情 |
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2023-05-26更新
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720次组卷
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11卷引用：专题突破卷17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）
（已下线）专题突破卷17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）（已下线）江苏省南通市如皋市2023届高三三模历史试题湖北省宜昌市当阳市第一高级中学2022-2023学年高一下学期期末复习历史试题（一）福建省泉州市永春第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题（B卷）黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题广东省六校2024届高三上学期第一次联考历史试题（已下线）第五单元专题注重史学素养，凸显学科特色-05家国情怀-【上好课】高二历史同步备课系列（统编版选必1）广东省惠州市龙门县高级中学2024届高三10月月考历史试题专题11 世界殖民体系与亚非拉人民的抗争练习（新教材新高考）山东省临沂第十八中学2023-2024学年高一5月份阶段性测试历史试题山东省临沂第十八中学2023-2024学年高一5月份阶段性测试历史试题
9 . 印度的非暴力不合作运动
（1）指导思想：甘地提出以爱、真理和________ 争取印度的自治和独立的思想。
（2）方式：通过动员群众、运用非暴力不合作的策略与英印当局进行斗争。
（3）特点：非暴力和________ 。
（4）过程
（1）指导思想：甘地提出以爱、真理和
（2）方式：通过动员群众、运用非暴力不合作的策略与英印当局进行斗争。
（3）特点：非暴力和
（4）过程
| 第一阶段 (1920— 1922年) | ①起因： ②措施：放弃英国人授予的 |
| 第二阶段 (1930— 1934年) | ①斗争要求：降低地税、废除 ②结果：在遭到拒绝后，甘地进行“ |
| 第三阶段 (1940— 1942年) | ①斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“ ②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 |
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10 . 印尼反对荷兰的殖民统治
| 阶段 | 领导 | 结果 |
| 1926—1927年 | 印尼共产党 | 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压 |
| 1927年 | 印尼民族党 | 苏加诺等人采取与殖民当局 |
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