1 . 1919年3月9日的学生游行为先声，在开罗、亚历山大及其他各城市都爆发了全民性的大规模的总罢工、罢课、罢市和示威游行，进而转化为武装起义，愤怒的群众与前来镇压的军警发生了流血冲突，甚至连埃及的妇女也打破了旧习俗，走上街头，手执武器与英国侵略者搏斗。这折射出（     ）

A．埃及民族解放运动斗争的艰巨性	B．民族自决成为反殖民斗争的思想武器
C．世界殖民体系瓦解成为历史必然	D．埃及无产阶级开始登上政治斗争舞台

2 . 《凡尔赛和约》正式承认埃及为英国的“保护国”，1921年12月，英国殖民当局逮捕捕了柴鲁尔等5位华夫脱领导人，埃及爆发反英高潮，罢工、罢市、罢课。1922年，英国承认埃及是独立的主权国家。这表明（     ）

A．德国的海外殖民地被战胜国瓜分	B．一战促使非洲民族解放运动高涨
C．列强瓜分世界的狂潮遭到埃及人民反抗	D．民族解放运动清除了英国在埃及的特权

3 . 1919年3月，为抗议英国殖民当局逮捕华夫脱党创始人扎格鲁勒，埃及爆发了大规模的反英民族主义运动，学生示威游行，工人罢工，并引发了大规模的人民武装起义。起义的人民在一些城市和乡村建立了人民的革命政权——“人民委员会”和“苏维埃”，并没收地主和外国人的土地。这表明（     ）

A．马克思主义在埃及得到广泛传播	B．十月革命推动民族解放运动发展
C．埃及无产阶级登上了历史舞台	D．埃及共产党领导了1919年革命

4 . 史学界研究两次世界大战期间的世界民族解放运动史，特别关注历史人物的作用，最为符合该研究内容的一组是（     ）

A．玻利瓦尔 圣马丁 阿拉比	B．苏加诺 扎格鲁尔 桑地诺
C．孙中山 提拉克 马赫迪	D．尼赫鲁 卡斯特罗 纳赛尔

5 . 印度甘地倡导非暴力不合作运动，以和平手段争取自治；埃及人民以游行、罢工、罢市、街垒战斗的方式争取国家独立；埃塞俄比亚通过游击战击败意大利，恢复国家独立。这反映出（     ）

A．西方殖民扩张性质变化	B．各国反殖斗争受国际环境影响
C．世界殖民体系彻底瓦解	D．亚非拉反殖民斗争具有多样性

6 . 第一次世界大战后，英法在中东的殖民地成立多个有着新的疆界和新名称的国家，然后英法再从“国际联盟”那里以托管的方式取得管理权，并建立国家政权。这种做法客观上（     ）

A．强化了英法殖民统治	B．增强了英法对中东石油的控制
C．导致了中东纷争不断	D．有利于中东国家独立自主的斗争

7 . “一战”把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们熟悉军事技术装备和新式武器，使他们开阔眼界，加深了对帝国主义的认识。殖民地人民民族自决意识和民族独立观念大大强化。与以往相比，一战后的亚非拉民族民主运动（     ）

A．将反殖反封建相结合影响更加深入	B．推动帝国主义殖民体系走向了崩溃
C．都以推翻本国封建主义为主要目标	D．直接导致了第二次世界大战的爆发

8 . 1926年，英国宣布其自治领（享有自治权的殖民地）与宗主国因“共同忠于（英国）国王”而组成英联邦，双方权利平等，互不隶属；英联邦不是一个国家，也没有中央政府，英国国王是英联邦名义上的共同君主与国家元首。这表明英国

A．殖民统治体系发生动摇	B．自治领获得了完全独立
C．放弃了对殖民地的控制	D．国王深受自治领的拥戴

9 . 1918年，英属乌干达成立了“青年乌干达协会”，其组织者和领导者多为留学于国外的青年知识分子，它曾向殖民当局提出了改组政府和反对抢占非洲人土区的要求。这表明该协会成员

A．推动了民主革命的开展	B．领导了民族独立运动
C．接受了先进政党的领导	D．具备了民族民主意识

10 . 一战期间，印度国大党领导人提拉克放弃了1905-1908年的反英立场，转而支持英印政权；甘地则积极为英国募兵。这表明当时印度国大党

A．幻想通过合作换取战后自治	B．采取非暴力手段以对抗英国
C．推动无产阶级登上历史舞台	D．争取民族独立运动取得进展