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解析
| 共计 8 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   20世纪初,以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆,形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。各种既有民族主义色彩,又有西方先进文化特征的民族主义思潮纷纷兴起,如中国孙中山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义等,形成了一场出现于亚非拉各国间的民族民主运动。第一次世界大战和十月革命后,现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起,亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。第二次世界大战以后,亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮,它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力,摧垮了帝国主义殖民体系,创建了民族独立国家

——摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》

材料二   第三世界是第二次世界大战后通过民族独立而形成的现代民族国家的集合体,处在现代世界体系中的边缘地区。第三世界国家在现代世界体系中占据着相同的结构性位置,这在一方面决定了建立政治秩序和实现经济发展是它们的核心任务,另一方面也决定了第三世界国家存在着共同的政治主题。二战后,第三世界国家的共同政治主题经历了从政权建设向民主转型的变化,到20世纪80年代,很多第三世界国家在工业化方面取得了重大进展,实现了民主转型,但自由民主体制在第三世界国家建立有效的政治秩序的效果甚为不佳,不仅没能恢复政治秩序与经济发展之间的契合性,而且难以调和政治冲突以及持续动荡的政治局势,进一步打击了第三世界国家经济发展的动力源泉和社会基础。

——摘编自汪仕凯《第三世界的政治主题转换及其对世界政治的影响》

(1)根据材料一概括20世纪以来亚非拉国家民族主义运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后第三世界政治主题转换的影响及制约因素。
22-23高三·全国·单元测试
材料分析题 | 较难(0.4) |
2 . 阅读材料,完成下列要求

材料   19世纪末,日本开始与非洲建立经贸外交往来,日本政商界就如何开拓非洲市场以及如何在与欧美列强的竞争中脱颖而出,提出了一些构想并付诸实施。日本从19世纪末开始通过第三方贸易的形式,与非洲建立经贸外交往来。为了不刺激殖民地政府和宗主国,日本谋划的对非战略主要集中在产品市场与原料产地两个方面,尽量回避政治问题;日本驻非机构和团体在殖民地的报刊上刊登广告以宣传日本产品,让非洲社会有更多机会去接触日本,注意保证产品的质量和商业信誉,树立日本的良好形象。当时的日本政府虽未提出一套完整的外交战略,但其中的某些思路或可视为冷战后日本对非战略的先声。

——摘编自邹圣婴、张晓刚《19世纪末至二战期间日本的非洲战略及其影响》


请回答:
(1)根据材料,概括19世纪末至二战期间日本对非战略的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析19世纪末至二战期间日本对非战略的影响。
2023-03-06更新 | 85次组卷 | 1卷引用:高中历史大单元作业(纲要下)第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   就亚非拉民族主义而言,20世纪出现过3次高潮。第一次世界大战后,民族独立运动高涨,出现了印度非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命、埃及独立运动等民族独立斗争。欧洲还建立了波兰、芬兰、南斯拉夫等民族独立国家。第二次世界大战后,亚非拉广泛开展民族民主运动,彻底摧毁了数百年的殖民体系。冷战结束后,两极格局崩溃,在冷战时期掩盖着的民族矛盾突然爆发,东欧、中亚等地区接连发生流血冲突和局部战争。同时,全球化的迅猛发展构成了对发展中国家传统的冲击,引起民族主义强烈反弹。对于亚非拉国家和民族来说,民族主义具有明显的两重性,是一个双刃剑。在反对殖民统治、争取民族欲立的斗争中,在进行现代化建设过程中,民族主义作为动员群众的思想武器,有着积极的意义。但是,单纯以民族主义作为指导,处理一切纠纷,使民族主义恶性膨胀,就会导致民族冲突。

——摘编自刘芃朱汉国《历史学习精要》

(1)根据材料并结合所学知识,概述20世纪亚非拉民族独立运动的历史轨迹。
(2)根据材料并结合所学知识,任选20世纪亚非拉民族独立运动的某次高潮,说明其意义。
2023-02-22更新 | 143次组卷 | 4卷引用:湖南省部分名校2023届高三2月联考历史试题
4 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   1810~1826年拉丁美洲殖民地,在圣马丁、玻利瓦尔等人的领导下,反抗西班牙和葡萄牙殖民统治的战争,最终获得胜利,拉丁美洲出现了一系列新兴国家。(见下表)

年代独立国家备注
1811年巴拉圭
1816年拉普拉塔联合省后改名阿根廷
1819年大哥伦比亚共和国后来分为委内瑞拉、厄瓜多尔、哥伦比亚、巴拿马
1821年墨西哥,秘鲁
1821年中美洲地区1823年改名为中美联合省;1838年分为危地马拉、萨尔瓦多、尼加拉瓜、洪都拉斯、哥斯达黎加
1822年巴西
1825年玻利维亚

材料二   非洲的民族解放战争

时间民族解放战争结果
1882年祖国党领袖阿拉比领导埃及人民抵抗英军侵略失败,英军占领埃及
1881年苏丹爆发马赫迪反英大起义,持续近20年失败,英军控制苏丹
1894~1896年孟尼利克二世率领埃塞俄比亚人民抗击意大利侵略
打败意军,埃塞俄比亚独立

(1)结合所学知识,分析拉丁美洲19世纪初的独立运动为何能取得胜利?简述拉丁美洲独立的意义。
(2)根据材料二,指出非洲各国民族解放运动的异同,并分析原因。
2022-10-09更新 | 205次组卷 | 2卷引用:考点31世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动C卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习
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22-23高三上·全国·课时练习
5 . 阅读材料,回答问题。

材料一 华夫脱党的章程规定:“华夫脱的使命是尽可能利通过合法的和平方式谋求埃及的完全独立”。该党起草了一份“委任书”,要求埃及人民委任他们为全民族的代表,也与英国当局谈判埃及独立事宜。当“委任书”散发到全国时,各阶层人民立即掀起了一场声势浩大的签名运动。1919年,凡尔赛和约确定英国为埃及的保护国,美国公开表示站在英国一边,有人干脆断言“埃及获得独立的希望已不复存在”。扎格鲁尔等人并没有动摇,他们发表声明,强烈谴责巴黎和会达成出卖埃及人民利益的非法决议,争得了进步世界舆论的支持。为了缓和埃及人民的愤怒情绪,英国与华夫脱会谈,提出了一个有损于埃及独立和尊严的方案,扎格鲁尔等人断然拒绝签字,英国恼羞成怒,流放扎格鲁尔。在华夫脱的持续斗争下,1922年2月,英国发表声明,宣布“终止英国对埃及的保护,埃及将成为一个独立的国家”,声明对埃及独立作了四点“保留”。

——摘编自王少奎《华夫脱和埃及民族独立运动(1918—1922年)》

材料二 桑地诺说:“真正的强盗是在华盛顿白宫的匪巢里,他们就是从那里指挥着对我们西班牙美洲的掠夺和屠杀的。”为此,桑地诺提出了“自由祖国”的概念。他指出:“国家的政策不应该出自外国,而应该本着至高无上的民族精神来制定”,总统必须“真诚地代表尼加拉瓜民族的利益”。桑地诺认为,尼加拉瓜的一切灾难都是美国金融寡头把美元这股“祸水”引进而造成的,他主张“完全拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉”,主张“组织大规模的工人农民合作社,开发自己的自然财富”。他说,只有收回运河区主权,尼加拉瓜才有可能在运河开凿之后,取得理应属于自己的经济权益。

——摘编自格雷戈里奥塞尔塞尔《自由人将军桑地诺》


(1)根据材料一概括华夫脱党在埃及民族独立运动中的作用,并结合所学指出英国“保留”的内容。
(2)根据材料二概括桑地诺的“自由祖国”思想,并结合所学分析桑地诺上述思想产生的主要原因。
2022-10-06更新 | 95次组卷 | 1卷引用:考点34亚非拉民族民主运动的高涨B卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   第一次世界大战造成了列强势力的消长,同时俄国十月革命对殖民地半殖民地的被压迫人民产生了极大的鼓舞作用…起源于欧洲的民族主义却在其殖民地获得了第一次宣扬…另一方面,由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀,暂时放松了对殖民地半殖民地的控制,使其民族工业得以乘隙发展,民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大,成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。

——徐蓝《世界近现代史15002007

材料二   1935年墨索里尼对埃塞俄比亚的进攻在西欧被普遍认为是一种受谴责的倒行逆施。亚洲短命的日本帝国也大大促成了殖民地革命。他们被迫交出占领地时故意将武器留给当地的民族主义组织,从而尽可能地使西方的统治难以恢复。在两次世界大战的年代里,这种运动随着受过西方教育的土著知识分子的成长而获得了力量,民族主义领导人是那些曾在西方大学里学习并注意到西方现行制度的人,如:甘地、尼赫鲁、苏加诺……二战期间,由于数百万殖民地居民在同盟和日本的军队和劳改营中的服役,这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。最后,如同一战期间一样,老百姓还受到了同盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三


《来自德里的马》发表于《蒙巴顿方案》公布的第三天,漫画中一匹来自德里的马被一分为二,分为“印度斯坦”和“巴基斯坦”两部分。骑士蒙巴顿爵士将印有“自治领先地位”的马鞍盖在马身上,漫画配文“有这个马鞍盖在马身上,没人会关注其他事情的。”

《苏伊士运河的巨人》发表于埃及收回苏伊士运河不久,漫画中一艘印有英法美三国国旗的轮船以“国际交流”的名义正通过苏伊士运河,而埃及总统纳赛尔高举“阿位伯民族主义”的旗子两腿横跨苏伊士运河将船拦住。纳赛尔后面坐的是苏联外交部长谢皮洛夫。

——选自吴广伦《老漫画中的世界史》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括一战后民族解放运动兴起的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后民族解放运动进一步发展的有利条件。
(3)请提取材料三中两幅时政漫画所蕴含的历史信息。并简述如何更好地发挥时政漫画以图证史的作用。
2022-07-14更新 | 199次组卷 | 2卷引用:山西省太原市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
20-21高一下·全国·课时练习
7 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一       192081日,甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。

材料二       1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式,所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求,遭到拒绝。

材料三       以他为首的组织就叫华夫脱党,它要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线,制订26条《民族要求宪章》,广大人民热烈支持他。


(1)材料一中1920年甘地第一次发动非暴力不合作运动,其“不合作”的纲领目标是什么?这次非暴力不合作运动的结果怎样?简析出现这一结果的原因。
(2)材料二甘地发起的“文明不服从运动”,其中“不服从”的措施有哪些?该运动最终结果怎样?
(3)材料三反映了哪一历史事件?材料三中“他”指的是谁?“他”被称为什么?
(4)就斗争结果来看,两国反殖民统治斗争有何不同?就影响来看,两国反对英国殖民统治斗争有何共同影响?
2021-08-18更新 | 77次组卷 | 1卷引用:课时作业16亚非拉民族民主运动的高涨
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一     20世纪初,非洲大陆已经被瓜分完毕。西方殖民当局以暴力为手段,强行推行殖民统治和种族主义制度,对殖民地进行残忍的统治和疯狂的掠夺。生死存亡的危急形势,激发了非洲民众民族意识的觉醒,黑人知识分子一马当先,提出了泛非主义。泛非主义号召非洲各族跨越民族和地域界限,团结一致,为争取非洲大陆的独立和黑人的自由而共同奋斗。1935年,意大利入侵埃塞俄比亚,海内外的泛非主义组织共同行动起来。塞拉利昂、黄金海岸等地的泛非主义组织纷纷谴责意大利的侵略行径。海外泛非主义组织也纷纷行动起来,组织了“国际非洲人埃塞俄比亚之友”“国际非洲人服务署”“埃塞俄比亚教研会”和“埃塞俄比亚世界联合会”等组织。

——摘编自舒运国《泛非主义与非洲一体化》

材料二     196352226日,31个非洲独立国家元首、政府首脑或政府代表齐集埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴,举行非洲独立国家首脑会议。会议起草并通过了《非洲统一组织宪章》,宣告非洲统一组织成立。非统组织是泛非主义的组织载体,是泛非主义在新形势下的新型组织,承担着完成非洲大陆的整体独立,并且把非洲独立国家引上联合统一之路的历史使命。在1979年第16届非统首脑会议上通过的《蒙罗维亚宣言》中提出:“我们各自代表我们的政府和人民,共同承担义务推动非洲地区的经济一体化,以便促进和加强社会交往和经济交流。”

——摘编自舒运国《泛非主义与非洲一体化》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括泛非主义兴起的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析泛非主义的影响。
共计 平均难度:一般