| A．表达对国际局势恶化的担忧 | B．强调各国加强协作应对危机 |
| C．呼吁改革国联壮大和平力量 | D．动员广大民众投身反战运动 |
TheCorner）。下列各项中，对漫画解读合理的是（ ）
①美国正处在历史抉择的十字路口
②美国政府应对危机的政策自相矛盾
③美国交替使用反危机手段摆脱“滞胀”困境
④政府开始大规模地干预经济
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画及其构思，其中蕴含着历史内容和历史寓意。
漫画《四人的聚会》构思：漫画中的四个人物分别是英国首相张伯伦、法国总理达拉第、意大利的墨索里尼和德国纳粹党头子希特勒，漫画设计他们在捷克斯洛伐克大使馆举行聚会，大使馆墙上还挂着捷克斯洛伐克总统贝奈斯的肖像。画面中四位历史人物完成了交易正在庆贺，大家一起干杯说道：“好了，在我们继续前，先要作自我牺牲。”（Well，before we go on，here's to Self—sacrifice.）。
——吴广伦《老漫画中的法国史》
(1)依据材料和所学知识，说明上述漫画及构思中包含的历史背景和历史内容。
(2)结合所学知识，说明上述漫画及构思中包含的符合史实的寓意。
历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构思，其中蕴含着历史内容和历史寓意。
雅尔塔会议：合作与未来漫画的中心是一张圆桌，三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户，落地窗帘上端分开，下端聚拢，正好形成一个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。
提示：从（1）（2）中任选一题作答。如果多做，则按所做第一题计分。
（1）结合所学知识，说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。
（2）围绕1919~1939年国际关系中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）
| A．美国的新政使经济危机有所缓解 |
| B．中日民族矛盾已经成为主要矛盾 |
| C．英法两国采取“全体一致”的原则处理国际事务 |
| D．西方大国对日本的侵略行为采取纵容的绥靖政策 |
| A．三国轴心最终形成 | B．德国即将进攻波兰 |
| C．慕尼黑协定的后果 | D．德国吞并了奥地利 |
7 . 人类命运共同体理念在中共十九大后被写入联合国决议。阅读材料，回答问题。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
——《礼记·礼运》
（1）概括材料一描述的理想社会。
材料二我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺完全地、公正地立即付诸实现。
——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信（1938年9月28日）
（2）结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么？英法两国的做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。
材料三中国同“一带一路”参与国大力推动贸易和投资便利化，不断改善营商环境。仅哈萨克斯坦等中亚国家农产品到达中国市场的通关时间就缩短了90%。2014年至2016年，中国对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。
——新华网2017年5月14日
材料四美国政客常爱怪罪中国和贸易协议，来解释本国的失业和工资停滞问题。但贸易赤字完全是美国自己造成的，美国入不敷出，拿明天的钱消费今天的东西已经持续几十年了……政客们当然不想批评自己国家选民的不节制和挥霍，找个外国替罪羊要容易的多。
美国贸易逆差趋势图（数据来源：美国人口普查局）
注：美国家庭存款占GDP比重，1970年为13%，2017年为2．6%。（数据来源：世界银行、美联储）
——史蒂芬·罗奇《中美贸易的不平衡依赖》
（3）材料四表明，美国家庭存款与贸易逆差（赤字）之间呈现怎样的关系？材料三、四反映出在经济全球化趋势下，中美两国的表现有何不同？
8 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一1935年1月，法、意签订罗马协定。意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动。也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围。法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利，并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚。法国外长赖伐尔承认，“我把埃塞俄比亚赠送给他（墨索里尼）了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”。
——摘编自王春良等《世界现代史》
材料二我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺完全地、公正地立即付诸实现。如您所知，我已公开宣布，我们保证各项允诺将这样付诸实现。
——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信（1938年9月28日）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出法国对意大利做出让步的主要原因。其意图和直接后果如何？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么？英法两国的相同做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。
