1 . 美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是

第二时代/时段：___________________ （约公元前600年至公元600年） 核心概念2．1宗教与文化传统的形成和典律 核心概念2．2早期国家与帝国的形成 核心概念2．3跨区域交流网络的形成与互通有无

A．技术与环境的变迁	B．人类社会的组织
C．地区与跨区域互动	D．古代文明的多样性

2 . 罗马帝国时期，法学家盖尤斯在《法学阶梯》中叙述：“每一个法律和习俗规制下的人不仅要遵守自己的法律，还要遵守人类的普遍法。人们自己制定的法律是独特的，被称为市民法，这种法律适用于他们自己的城邦；由自然理性为全人类建立的法是所有人都要遵守的，被称为万民法，这种法律为所有国家适用”。这一论述产生的背景是

A．习惯法被贵族任意曲解	B．罗马帝国不断对外扩张
C．万民法保护了人类发展	D．民主平等观念逐渐形成

3 . 为了提高罗马军团的机动性，古罗马在高卢省建设的公路就长达1.3万里，即使在偏远的不列颠地区，其建设的公路也长达500里，故有“条条大路通罗马”之说。公路的建设

A．弥合了公民与非公民间的距离	B．有利于维护帝国的稳定与统一
C．阻碍帝国商业繁荣与市场运转	D．意在加强民间人员往来与交流

4 . 公元前4世纪，罗马人在开战之前必须举行占卜仪式，执政官亲手宰杀牺牲，祭司检查牺牲的内脏，观其形状判断神的意愿。在凯旋仪式上，凯旋的将军被打扮成神（朱庇特）的样子，俨然是庆祝神的胜利。这反映了古罗马

A．公共生活中重视仪式	B．贵族集团垄断执政权
C．奉行穷兵黩武的政策	D．具有神权政治的色彩

5 . 行省治理是罗马共和国后期政治生活的一个重要内容，然而在行省治理过程中，作为实际治理者的罗马官员滥用权力，大肆搜刮钱财。为遏制这种弊病，罗马当局不断加强法律建设，呈现出立法条款细致化、诉讼程序固定化以及惩处严厉化的倾向。但是，治理局面未因法律建设的加强而得以有效改善。由此可以看出

A．共和国后期罗马法以公法为主	B．罗马法维护奴隶主的利益
C．行省制动摇了帝国的统治基础	D．共和国向帝国转变的原因

6 . 公元2-3世纪,在罗马帝国的市场上,既可以看到北欧的琥珀,非洲的象牙,东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品,也可以看到中国的丝绸,甚至还可以看到从不列颠远途运来的锡等矿石和制品。这一现象反映出,古罗马

A．商业城市发达	B．采取自由贸易政策
C．商业贸易繁荣	D．已具备独立的商法

7 . 凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币

A．兼具了经济政治功能	B．彰显了皇权至高无上
C．显示了铸造工艺高超	D．体现了帝国实力强盛

8 . 下表为罗马共和国时期的政权组织机构。据此可知，罗马共和国

机构或官职	权力
执政官	由一名贵族和一名平民共同担任，行使最高行政权
元老院	由300名终身任职的贵族把持，掌控着国库运作、审批法律和一切对外事宜
保民官	有权否决对平民不利的行为

A．注重权力的制约与平衡	B．执政官掌握了国家实权
C．强调保护平民阶层利益	D．官职设置具有法治色彩一

9 . 据统计,罗马建国时的一百个元老世系,到了共和末期只剩下二十五家。共和末期的罗马政治家西塞罗曾感叹:“我们元老中，非自治市（即罗马）出生的人何其少啊!”这反映出古罗马

A．贵族势力走向衰败	B．公民范围不断扩大
C．平民政治地位上升	D．自治制度不断发展