1 . 阅读材料，回答问题。

比较法是学习历史和探究历史的一种重要方法。

材料一   古希腊有多次著名立法活动，但大都限于城邦内部，从未出现过统一而体系化的法典。古希腊的法律中没有发达的专业术语，成文法对后世影响不大，但其关于城邦民主政制的立法，即对国家政体的思考，对以后欧洲国家的公法产生了较大影响。

古罗马于公元前5世纪制定了《十二铜表法》。罗马帝国时期，统一的法典不断推出。东罗马帝国皇帝查士丁尼汇编《民法大全》，标志着罗马法体系最终完成。古罗马的法律制度对后世的影响是巨大的。在古罗马社会经常使用的“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语，注重协调经济和社会关系，在今天仍被广泛使用。

——摘编自王加卫《古希腊与古罗马法律制度的差异及其成因》等

(1)阅读材料一，结合所学，比较古希腊法律与古罗马法律的异同。

材料二   什么是善？苏格拉底认为美德即善，美德就是关于善的知识，提出善是人的内在灵魂。为帮助雅典人获得关于善的知识，他确立了一种方法：诘问。苏格拉底在乐此不疲的追问中，促进了被问者自我意识的形成，增长了理性思维的水平。

——摘编自黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》等

材料三   孟子主张“性本善”，认为恻隐、羞恶、恭敬、是非之心人皆有之，他们在人的头脑中发育，就能养成仁义礼智的善性。善性表现在实践层面即“善行”。通过个人自我修养形成的“善行”相加，就能形成整个社会的“善行”。

——摘编自《孟子“善行”和“善政”思想及其现代价值》等

(2)关于“善”，苏格拉底和孟子有着不同的认识。依据以上材料，填写表格。

人物 内涵	苏格拉底	孟子
善的本质和表现	①	②
获得善的途径	通过诘问获得	③
追求善的意义	④	⑤

材料四   罗马法随着罗马国家的发展而不断演变。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。

12世纪，实现法律统一，取消封建特权和等级制度的束缚，实现人的权利平等、契约自由，成为新的社会经济环境的迫切要求，而当时西欧各国现有法律都不能适应这种客观需要。西欧由此兴起了一个研究和采用罗马法的热潮，史称罗马法复兴。

15世纪，有学者开始在人文主义思想的指导下研究罗马法。他们着重研究罗马法的本意和历史沿革关系，引进了当时盛行的科学方法，在罗马法和近代西方资产阶级法之间架起桥梁。

——摘编自《外国法制史》

(3)依据材料四并结合所学，分析罗马法的价值。

2 . 罗马统治者于公元前242年开始任命专门审理涉及臣民案件的裁判官，由其参照公民法中对罗马公民和非公民共同适用的内容进行审理，他们颁发的告示逐步成为罗马法的新因素。这反映出（     ）

A．公民法开始成为罗马的基本法	B．执法者享有任意裁判的权力
C．罗马法在司法实践中不断丰富	D．查士丁尼法典使法律完备化

5 . 罗马帝国为把罗马与各行省连接起来，铺设了很多人工道路，形成了“条条大路通罗马”的盛况。《汉书》中记载“秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。由此可见，道路的修建（     ）

A．彰显了皇权至上	B．有利于对外界的征服
C．推动了思想统一	D．适应国家治理的需要

6 . 公元2世纪的阿利斯提德对罗马城商品汇聚地的描述：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”可能出现在这一时期罗马的商品有（     ）
①丝绸和象牙   ②罗盘和望远镜   ③番茄和甘薯   ④铁器和马匹

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

8 . 阅读表格内容，概括世界文明发展的特点是（     ）

国家	汉朝	罗马帝国	印加帝国
政治制度	皇帝制度郡县制度	元首制行省制	国王 四大政区

A．罗马帝国政治独特	B．政治制度出现相似性
C．文明之间交流频繁	D．文化丰富多样且并存

9 . 罗马人征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯却说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯强调的是希腊人对罗马人的（     ）

A．军事控制	B．宗教传播
C．文化影响	D．商业征服

10 . 《十二铜表法》第八表第二十七条规定：“团体成员彼此之间有缔结契约的权利，只要他们不把它用来破坏任何涉及社会秩序的法令。”该规定（       ）

A．维护了罗马皇帝的专制统治	B．注重协调个人自由与公共利益
C．将民主政治原则引入成文法	D．旨在促进罗马商品经济的发展