1 . 欧洲中世纪后期，在教会神学的笼罩下，产生了大学的世俗教育，出现这种状况的根本原因是（     ）

A．城市经济的复兴	B．教会势力的削弱
C．神学的广泛传播	D．传统教育的崛起

2 . “在中古西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是上帝的信徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。”这种局面改变的原因不包括（       ）

A．庄园经济的瓦解	B．神权统治的确立
C．国家认同的塑造	D．世俗王权的强化

3 . 阅读材料，完成下列要求。

11世纪左右，大学在西欧各地先后兴起。大学作为一种行业公会，是一种独立自主的机构，完全实行自治。大学教授可以同时在几个大学任教，学生没有入学方面的国籍限制。在大学论辩教学中学生与老师、学生与学生通过辩论的方式，相互交流学术，通过交流与辩论的方式来深入了解并吸收不同的观点。大学作为科学研究的阵地，学者们质疑权威，反对宗教思想束缚，尊崇理性，反对封建。

——以上材料均摘编自《试论中国古代书院与西方中世纪大学的异同》

(1)结合材料并所学知识，概括西欧中世纪大学的特点。
(2)结合材料并所学知识，回答西欧中世纪大学兴起的积极影响。

5 . 中世纪，大多数欧洲人都认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，最后才是法兰西人或英吉利人。这表明当时欧洲人（       ）

A．是民族主义者

B．缺乏民族国家观念

C．信仰自由平等

D．支持文明多元面貌

6 . 中古时期的西欧地区建立了法兰克王国等一系列封建国家，这些国家大都信仰

A．基督教

B．路德教

C．加尔文教

D．英国国教

7 . 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊、罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。其特点包括
①政治分裂割据   ②经济为庄园制   ③教会地位显赫   ④王权至高无上

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8 . 在中世纪晚期的西欧，天主教会受到了种种挑战，其根源在于

A．各国王权的迅速强化	B．民族意识的日益增强
C．人们的思想日趋解放	D．社会经济的不断发展