1 . 10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。约12世纪中叶，欧洲的学生和教师组织了学术行会，并说服政权当局颁发特许状，以保护学校的权利。这些行会促进了教会学校向大学的转变。到13世纪末，大学已经在罗马、牛津、剑桥以及欧洲的其他城市中纷纷出现了。这表明（     ）
①行会是维护庄园秩序的机构               ②欧洲城市发展推动了大学的兴办
③中古欧洲文化教育逐步发展               ④文艺复兴冲击了教会的权威

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 历史学是一门古老的学科，在古典时代便出现了一众历史学家，如希罗多德、修昔底德、塔西佗、李维等。但是至中世纪，大学里没有历史学这一独立的学科，当时认为史学涉及的工作就是文本的最表层的含义或字面意义，只要完成对现象的描述就可以了。这一现象的主要原因是（     ）

A．日耳曼人入侵造成文化的倒退	B．中世纪的经济社会一直不如古典时代发达
C．神学是主要学科，历史为其辅助工具	D．上层人士皆无心于历史

3 . 某同学在学习过程中作了如下整理，他学习的主题最有可能是（     ）   

日尔曼亲兵制—封君封臣制 罗马大地产制—庄园经济 日尔曼奴隶—农奴制 基督教合法化—教权和宗教文化

A．封君封臣制出现原因	B．庄园与农奴制的盛行
C．封建社会形成的因素	D．基督教的统治的表现

4 . 如图是中世纪西欧的绘画作品，其中人物从左至右是僧侣、骑士和农民，代表了当时西欧社会最主要的三个阶层。下列有关这三个阶层及相关现象表述正确的是（     ）

①基督教会对于中世纪西欧社会的各方面均有巨大影响
②僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人
③中古西欧庄园的劳动者主要是农奴和自由农民
④僧侣和骑士阶层在社会中居于统治阶级的地位

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

5 . 西欧文学艺术创作的很多素材来自《圣经》的历史传说和神话。西欧封建制度确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相利用，竞争共存。496年，法兰克国王皈依基督教，赋予基督教会多项特权。这些现象反映了中古时期的西欧社会

A．封君封臣制度的特征	B．庄园制与农奴制特征
C．地域文化宗教色彩浓	D．继承古希腊罗马哲学