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解析
| 共计 326 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 20世纪六七十年代,拉美与西欧分别提出了“拉美的欧洲选择政策”和“西欧重返拉美”的政策,双方接触和往来频繁;都想利用对方的经济优势来为己方经济发展服务,到70年代末,欧共体已成为拉美仅次于美国的第二大贸易伙伴。这表明(     
A.世界经济新秩序的建立B.拉美意图摆脱美国控制
C.世界多极化趋势的加强D.拉美更加依赖外来资本
7日内更新 | 232次组卷 | 4卷引用:2024届山东名校考试联盟高三下学期二模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 有学者说:“过去(冷战时期)对‘模式’的理解,偏重于‘普世性’甚至要成为唯我独尊的和强迫别人接受的一种‘样板’”。而当今既有‘中国模式’,也有‘俄罗斯模式’、‘印度模式’、‘巴西模式’和‘南非模式’种种。”该论述折射出当前(     
A.全球化发展进程不平衡B.多极化趋势的加强
C.国际经济新秩序的确立D.区域集团化的发展
7日内更新 | 70次组卷 | 2卷引用:2024届江西省重点中学盟校高三下学期第二次联考历史试卷
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   第三编20世纪后半期大国关系与国际格局演变

第五章英国对冷战中国际危机的处理

第一节英国与第一次柏林危机

第二节英国与第一次台海危机

第三节英国与柏林墙事件

第六章美国与盟国的关系

第一节杜勒斯—戴高乐会谈与美法关系

第二节美日返还冲绳施政权谈判中的核密约问题

第三节战后加美安全关系

第四编中华人民共和国的大国外交与国际格局演变

第七章中欧关系的突破性发展

第一节中国对瑞士政策与中瑞建交

第二节中国对法国政策与中法建交

第三节中法建交前后的台湾对法"外交"

第八章中美、中日关系正常化

第一节中美关系缓和与联合国中国代表权问题

第二节万斯访华与中美关系正常化

第三节中日邦交正常化

第九章中国与二战后的国际秩序

第一节同盟国建立战后国际秩序

第二节战后国际秩序的运作

第三节新中国与战后国际秩序

——摘自徐蓝主编《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》

据材料,自拟一个相关论题,结合所学知识予以论述(要求:时空明晰、观点明确,持论有据,表述成文)。
7日内更新 | 131次组卷 | 2卷引用:2024届江苏省南京市高三下学期第二次模拟考试历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求,

材料   世界经济发展中心是指某一时期内经济发展活跃,能影响和带动世界发展的国家或地区,是世界经济的火车头和动力源。在人类历史的发展进程中,世界经济发展中心并非一成不变。在政治、科技、文化,军事等多重因素影响下,旧的经济中心被新的经济中心所取代,并不断重复这一过程。

时代说明
亚洲时代亚洲是世界文明的重要发源地之一。
地中海时代代表世界海洋经济发展的第一阶段叫地中海时代,跨越奴象社会和封建社会两个时期。
大西洋时代标志是地理大友现及国际贸易的形成。
太平洋时代在国际经济关系粘局中,大西洋处在一个中心位置,这空集中了西欧和北美两大工业生产力群,它的经济引力场所及,影响了大半个地球。世界发展的重心正从大西洋转向太平洋。
围绕“世界经济发展中心”这一主题,从表中提取一个或多个时期的信息,白拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。
7日内更新 | 70次组卷 | 1卷引用:2024年辽宁省大连市高三下学期适应性测试(二模)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 下图所示为中国与东盟国家贸易额的变化情况。这反映出中国(     
中国一东盟贸易额(2007~2014)中国自东南亚国家联盟进出口总值(2015~2021)

A.积极开创互利共赢经贸新局面B.参与并推动全球治理进程
C.为世界和平发展贡献中国智慧D.积极融入区域集团化潮流
7日内更新 | 19次组卷 | 1卷引用:2024届甘肃省酒泉市高三下学期5月三模历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

美国哈佛大学教授格雷厄姆·艾利森于21世纪初,分别于《金融时报》和《纽约时报》上发表两篇文章提到“修昔底德陷阱”,此说法源自古希腊历史学家修昔底德“使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量,还有这种力量在斯巴达造成的恐惧”。国际上对格雷厄姆·艾利森提出的“修昔底德陷阱”的理论含义可以概括为:当守成大国的霸主地位受到新兴强国的威胁时,两个国家之间就有很高的可能性爆发战争。

请以一个或多个国家为例,就此观点谈谈你的理解(赞成、质疑、反驳、修改皆可)。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰)。
7日内更新 | 22次组卷 | 1卷引用:2024届江西省新八校高三下学期第二次联考(二模)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 20世纪四五十年代,在美国社会科学研究理事会的领导下,美国诸多大学迅速设立众多地区研究项目,如普林斯顿大学的近东研究、耶鲁大学的非洲研究等。1996年,该机构宣布将重组对博士项目的研究支持,用基于全球问题的新计划取代长期以来按地理界定的资助计划,这一变化(     
A.与美国国家战略需求相适应B.利于国际关系民主化趋势
C.得益于亚非拉国家的民族觉醒D.表明美国放弃了霸权主义
7日内更新 | 42次组卷 | 1卷引用:2024届江西省新八校高三下学期第二次联考(二模)历史试题
8 . 阅读材料,完成下列要求。

吴于廑整体世界史观的理论基点,是认为世界历史包括纵向发展和横向发展。……尽管吴先生未做明确论述,但仍能从其诸多行文中感受到整体世界史观富含的内在逻辑。有三点特别值得注意。其一、“整体世界”涵义非常明确,即人类各阶段社群的活动范围和认知范围整体化;它是开放的,即每代人都有自己所认知的“世界”。其二、各个阶段的“世界”都呈整体化趋向,历史是“在愈来愈大的程度上”逐步成为全世界历史的。其三、整体内部是不平衡的、呈现差异的,有中心和边缘之别;整体各部分间的联系,也有疏密和强度差异,即使20世纪的整体化世界。内部格局也不断演变……

——刘景华:吴于廑先生的整体世界史观述评

运用材料并结合所学,你如何理解20世纪下半叶(二战后)的“整体化世界”与“内部格局不断演变”,并进行阐释。(要求:观点明确、史实准确、结构完整、史论结合)
2024-05-09更新 | 44次组卷 | 1卷引用:2024届天津市红桥区高三下学期二模考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 2011年,《国际形势黄皮书》指出,全球政治与安全形势最突出的特点是西方大国与新兴大国之间力量与影响的此消彼长,推动了世界格局的变化为了应对金融危机、气候变化、恐怖主义等全球性问题,新兴大国作用凸显,已走向了全球政治舞台的中央。材料意在说明(     
A.新兴大国垄断了世界话语权B.西方大国的世界主导权减弱
C.世界权力中心呈分散化趋势D.世界多极政治格局已经形成
2024-05-09更新 | 40次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省怀化市高三三模考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 全球南方是指经历了非殖民化、冷战和冷战后全球化,通过发挥比较优势赢得独立自主的经济和政治地位,并在百年变局中浮现出来的全球性新兴经济与政治力量。

全球南方国家共有殖民化与非殖民化时代的历史记忆,它们“遭遇”过西方现代性的冲击,曾沦为殖民地或半殖民地,又在非殖民化进程中持续“觉醒”。第二次世界大战结束后,以联合国为基石的战后国际秩序彻底否定了殖民扩张的合法性,全球南方的前身“第三世界”在非殖民化进程中,追求独立并按照现代民族国家的方式组织起来。

全球南方的浮现过程中,这些国家在国际事务上追求战略自主,其立场不受意识形态所左右。广大全球南方国家维护《联合国宪章》宗旨和原则,拒绝参与西方大国主导的对俄制裁与孤立。诞生于“万隆时代”的不结盟运动和“七十七国集团”等组织仍然存续,一些新的磋商机制也在不断产生与拓展。这些国家试图充当整合南北政策的桥梁角色,越来越强调自己的文明国家身份。可以说全球南方的浮现本身就是复杂多变的,处于不断演进之中。

——摘编自李东琪《全球南方的源流辨析》

(1)根据材料并结合所学知识,分析二战后“全球南方”浮现的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳“全球南方”浮现的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,指出“全球南方”国家现代化的发展原则。
共计 平均难度:一般