A.有利于政局稳定 | B.确立了总统国家元首的地位 |
C.剥夺了议会的主要权力 | D.有助于两党制的形成 |
A.共和派与保皇派互相妥协 | B.保皇派试图复辟帝制 |
C.共和政体成为时代的主流 | D.拿破仑仍具崇高威望 |
材料 实际上早在大革命前夕,在多重因素的交织下,思想层面对英国模式的拒绝已经发生。1789年,法国不同社会群体仿效英国的尝试及其最终结果则显示出,法国先后在社会层面和政治层面都拒绝模仿英国。根据法国学者菲奥伦蒂诺的细致研究,对英美模式的参考在法国仅仅扮演次要角色。他国模式最终起到的只是对照和反衬,而非范例的作用。法国政体的确立与法国自身的发展演进息息相关,所依据的也始终是本国的经验,即使这种经验并非一帆风顺。
——摘编自李倩《18世纪下半期英国模式在法国的困境》
从材料中提炼一个观点,并结合所学世界近代史的知识予以阐述。(要求:观点明确,史论结合,表达清晰,言之成理。)
A.把行政大权赋予责任内阁 | B.防止发生君主势力的复辟 |
C.将国家权力转移到共和派 | D.收回总统任免官吏的权力 |
材料一:“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突,却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落,而议会的权力却节节上升,终于超过了王权,成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二:美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三:第一条立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期七年,连选得连任。
第五条共和国总统,征得参议院同意后,得解散法定任期尚未届满的众议院。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》下册回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么?“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体?
(2)依据材料二,结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)材料三节选的法律条文出自哪里?依据材料说明总统受到了谁的制约?该宪法使该国最终确立了何种政体?
A.需要对议会负责 | B.拥有较大的权力 |
C.可行使独裁大权 | D.与议会彼此制约 |
A.《1787年宪法》 | B.《人权宣言》 |
C.《德意志帝国宪法》 | D.《法兰西第三共和国宪法》 |
A.消灭了法国保守势力 | B.保障了选举公平性 |
C.平民可直选法国总统 | D.有利于巩固共和制 |
A.根除了封建专制复辟的危险 | B.赋予法国总统广泛的权力 |
C.促使法国由分散走向了联合 | D.促进法国向民主共和迈进 |
A.实行代议制民主 |
B.原则民主和程序民主的并重 |
C.主权在民的原则 |
D.两党“和平竞争、轮流坐庄” |