1 . 西周时期,远在黑龙江流域的肃慎成了周的属国;周文王的伯父太伯、仲雍与当地人结合,形成兼有商、周和当地特点的吴文化,吴和越又开发了东南地区;而秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。这反映出,西周时期( )
A.南北方联系逐渐增强 | B.统一多民族的封建国家已建立 |
C.民族融合与交流加快 | D.多元一体的文明格局正式形成 |
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2022-12-03更新
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316次组卷
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7卷引用:【名校面对面】2022-2023学年高三上学期开学大联考历史试题
名校
2 . 西周统治者把土地及居民分赐给诸侯,诸侯有权将封地内的土地和居民再分封给自己的亲族,建立自己的官宦体系。各诸侯在享受特权的同时,必须臣服于周天子,定期朝贡。这样就以分封制为基础,形成了以周天子为首的等级制度。这意味着分封制下( )
A.封建等级思想影响深远 | B.周天子建立了集权统治 |
C.诸侯极易形成割据势力 | D.西周贵族集团等级森严 |
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2022-09-07更新
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335次组卷
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8卷引用:辽宁省营口市2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题
3 . 《尚书》记载:“(周公说)我不可不监(鉴)于有夏,亦不可不监于有殷。我不敢知曰,有夏服天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延,惟不敬厥德,乃早坠厥命。”《周易》曰:“天地革而四时成,汤武革命,顺乎天而应乎人。”由此可知( )
A.汤武革命推动了社会转型 | B.周统治者重视敬德安民 |
C.夏商亡于天命学说的泛滥 | D.夏商周王室都信奉天命 |
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4 . 西周时期,通过封建,同姓(姬姓)子弟建立起大大小小的诸侯国,成为周王朝的所谓“伯父”或“叔父”之国,至于同姓诸侯之间,则成为所谓“兄弟之国”。这表明西周分封制( )
A.本身具有高度的灵活性 | B.与宗法制之间联系紧密 |
C.保障西周统治的长久性 | D.凝聚了族群间政治稳定 |
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2022-07-07更新
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649次组卷
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6卷引用:历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)
(已下线)历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)(已下线)第01练中华文明的勃兴——先秦时期-2023年高考历史一轮复习小题多维练(新高考专用)高中历史大单元作业(纲要上)第一单元中华文明的勃兴和奠基湖北省襄阳市枣阳市第一中学2023届高三8月月考历史试题第1课中华文明的起源与早期国家(课时作业)-2022-2023学年高中历史纲要上课时及单元测四川省内江市资中市第二中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
5 . 据考证,商朝可辨别的方国有150余个,方国大多是聚族而居;西周共有71个诸侯国,诸侯国人口结构复杂,由周人、土著居民、外迁殷人以及其他附属国的部族混合而成。这反映出( )
A.分裂走向统一的趋势 | B.地方行政制度的变化 |
C.君主专制权力的强化 | D.西周统治区域的扩大 |
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2022-03-02更新
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362次组卷
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5卷引用:新疆喀什第二中学2021-2022学年高一下学期开学考试历史试题
6 . 鼎是我国青铜文化的代表,在我国古代也有许多有关鼎的成语。请问成语“问鼎中原”中的“鼎”有什么象征意义
A.权力与地位 | B.吉祥美好 | C.显赫富贵 | D.人口众多 |
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名校
7 . 周武王灭商以后将神农氏、黄帝、帝尧、帝舜、大禹等古老氏族的后裔进行“褒封”,甚至连商纣王的儿子也被封,“以续殷祀”,而分封制度的真正实施则始于周公平定三监之乱后。这反映出西周初期的制度构建( )
A.旨在重构国家治理体系 | B.摒弃了武装殖民的方式 |
C.推动了南北文化的交流 | D.确立了周王的专制权力 |
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2022-02-27更新
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375次组卷
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3卷引用:湖北省2022届高三下学期开学考试历史试题
8 . 西周的宗法制与分封制相互补充,形成政权与族权的结合。下列体现其初衷的是
A.“封建亲戚,以蕃屏周” | B.“一家天下,兵不复起” |
C.“事为之防,曲为之制” | D.“耀兵异域,示中国富强” |
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名校
9 . 下图是某学者经制的《周朝主要地方封国的分布》示意图,这些封国或是建立在以前商人的要地上,或是位于华东地区主要交通路线的关键点上。这主要体现出西周分封制
A.以成周为中心分封 | B.扩大了中原文化影响 |
C.以血缘关系为纽带 | D.对地方控制有所加强 |
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2022-01-24更新
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620次组卷
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11卷引用:江苏省南京师范大学附属中学2022届高三下学期开学考试历史试题
江苏省南京师范大学附属中学2022届高三下学期开学考试历史试题江苏省南京市金陵中学2021-2022学年高一下学期初考试历史试题黑龙江省龙西北八校联合体2023届高三上学期开学考试历史试题江苏省常州市2022届高三上学期期末考试历史试题(已下线)08 2022年北京冬奥会历史考点预测(对点练)-2022年高考历史热点预测江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学、木渎高级中学2022届高三下学期联合适应性检测历史试题(已下线)第01讲中华文明的起源和早期国家的发展(练)-2023年高考历史一轮复习讲练测(新教材专用)(已下线)专题01从中华文明的起源到秦汉大一统-备战2023年高考历史一轮必考知识清单与考点演练(统编版)第1讲中华文明的起源与早期国家(配套练习·)-2023年高考历史一轮复习配套练习(新教材版)江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二下学期第二次阶段测试历史试题(已下线)专题01周朝政治与经济-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测(全国通用)
10 . 清朝学者顾栋高发现,西周初年分封的诸侯国有二十个国家曾经迁移过:同一个国名,在不同时间代表两个或两个以上不同的地方。有学者仔细地将这些国家的迁移记录画在地图上。几乎毫无例外,这些国家都是从比较接近宗周(今西安)或成周(今洛阳)的核心地区,逐步往外移。这主要反映了
A.兼并战争的激烈 | B.中央集权的强化 | C.统治范围的扩大 | D.宗法分封的破坏 |
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2021-11-18更新
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185次组卷
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5卷引用:黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题